規(guī)范的操作是試驗(yàn)成功的基本保證.下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)A操作存在的錯(cuò)誤是 ;
B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙,可能造成的后果是 ;
(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填”偏大“或”偏小“);
(4)D操作可能造成的不良后果是 (寫(xiě)出一條即可).
考點(diǎn): 測(cè)量容器-量筒;固體藥品的取用;儀器的裝配或連接;氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.
專題: 常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析: (1)根據(jù)給固體藥品加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用量取液體時(shí),讀取數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)玻璃儀器連接時(shí)的方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
解答: 解:(1)給試管內(nèi)的固體藥品加熱時(shí),試管口要略向下傾斜,停止加熱生成的水滴倒流回試管底部炸裂試管;
進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部應(yīng)事先放入少量沙子或水,防止高溫融熔物下落后炸裂集氣瓶;
(3)量取液體讀取數(shù)據(jù)時(shí),視線要與凹液面的最低處保持水平,圖中附視讀數(shù),量取的水要少與應(yīng)取量,因此造成配制溶液的濃度會(huì)偏大;
(4)玻璃儀器連接時(shí)不能在桌面上平壓,右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管,圖示操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂;
故答案為:(1)試管口沒(méi)有略向下傾斜;集氣瓶炸裂;(3)偏大;(4)導(dǎo)管斷裂或試管破裂;
點(diǎn)評(píng): 本題考查常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作中注意的事項(xiàng),要熟練掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作,合理的是( 。
A. 檢查裝置的氣密性時(shí),先用兩手掌緊貼試管外壁,再將導(dǎo)管浸入水中
B. 用高錳酸鉀制氧氣時(shí),先固定試管,后放置酒精燈
C. 用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用排水法收集,先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D. 給試管中的藥品加熱時(shí),先使試管均勻受熱,再固定在藥品的下部加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小科同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,結(jié)果所得溶液中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.8%,請(qǐng)你幫助分析一下可能的原因是 (填字母)
A.氫氧化鈉固體保存不當(dāng),已潮解變質(zhì)
B.用托盤(pán)天平稱量氫氧化鈉固體時(shí),藥品與砝碼位置放反了
C.用托盤(pán)天平稱量氫氧化鈉時(shí),沒(méi)有放在玻璃皿中稱量
D.用量筒量取水時(shí),俯視水面刻度讀數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A. 量取液體 B. 加熱液體 C.
滴加液體 D.
點(diǎn)酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
回答下列實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題:
(1)用量筒量取液體時(shí),量筒必須 ,視線要 ,
某同學(xué)在量取10mL酒精時(shí),實(shí)際量到的液體大于10mL,則該同學(xué)的錯(cuò)誤操作是 .
取用塊狀固體可用 夾取,滴加少量液體用 ,稱量固體藥品要用 .酒精燈不用時(shí)未蓋燈帽,造成的后果是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是( 。
A.排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈
B.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入水中立即過(guò)濾,導(dǎo)致產(chǎn)率偏低
C.測(cè)定空氣里O2含量:點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低
D.探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn),可通過(guò)觀察 (現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.
(3)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為用 (填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A. 用試管夾夾持試管時(shí),應(yīng)手持試管夾的長(zhǎng)柄
B. 取、放砝碼以及調(diào)節(jié)游碼時(shí),都要用鑷子,不能用手直接拿或撥
C. 振蕩用膠塞旋緊的試管時(shí),可以握住試管,拇指按緊膠塞,上下振蕩
D. 蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體全部蒸干時(shí),應(yīng)立即停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一.下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 熄滅酒精燈火焰 B.
氧氣驗(yàn)滿
C. 檢查裝置的氣密性 D.
蒸發(fā)食鹽水
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