【題目】甲醇（CH3OH）是無(wú)色、有酒精氣味、易揮發(fā)的液體。甲醇裂解制氫氣是用甲醇和水在一定溫度、壓強(qiáng)和催化劑作用下裂解轉(zhuǎn)化生成氫氣和二氧化碳。主要流程如下：

（1）原料汽化的目的是______。

（2）轉(zhuǎn)化器中，主要發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）吸附塔的作用是______。

【答案】為催化轉(zhuǎn)化反應(yīng)提供符合規(guī)定配比、壓力、溫度等條件的原料 CH3OH + H2OCO2 + 3H2 吸附CO2，獲得高純度的氫氣

【解析】

（1）根據(jù)“甲醇裂解制氫氣是用甲醇和水在一定溫度、壓強(qiáng)和催化劑作用下裂解轉(zhuǎn)化生成氫氣和二氧化碳”可知，原料汽化的目的是為催化轉(zhuǎn)化反應(yīng)提供符合規(guī)定配比、壓力、溫度等條件的原料；

（2）甲醇和水在一定溫度、壓強(qiáng)和催化劑作用下裂解轉(zhuǎn)化生成氫氣和二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CH3OH+H2OCO2 +3H2；

（3）根據(jù)流程可知，吸附塔的作用是為將反應(yīng)后生成的氫氣與二氧化碳分離，可將生成的氣體通過(guò)吸收塔，這樣可以吸附CO2，獲得高純度的氫氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①________；②______。

（2）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是______，寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_____；某同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取和收集氫氣時(shí)，應(yīng)選用圖中____和_____來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合右表(元素周期表的一部分)中原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）鈹(Be)屬于“金屬”或“非金屬”中的 ________元素；H2 是由________構(gòu)成的物質(zhì)（填“分子”、“原子”或“離子”）。

（2）一個(gè)鋰(Li)原子容易失去_______個(gè)電子，形成的離子用符號(hào)可以表示為_______；Mg原子中的質(zhì)子數(shù)為 _______；Al具有 很好的抗腐蝕性，是因?yàn)?/span>________。

（3）從原子結(jié)構(gòu)上看，同一周期的元素具有相同的_______數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】開(kāi)放性實(shí)踐活動(dòng)中，A、B、C三組同學(xué)，將葵花籽放入食鹽水中浸泡12小時(shí)，撈出葵花籽，瀝干水分后，用烤爐烤熟，制得咸瓜子。已知：室溫為20oC，在此溫度下，食鹽的溶解度為36g。

（1）“撈出葵花籽，瀝干水分”應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)操作是_________。

（2）A組同學(xué)配制的食鹽水中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%。

（3）B、C兩組同學(xué)炒制的瓜子咸度是否相同并說(shuō)明理由_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】補(bǔ)齊連線。請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A 用途—性質(zhì)

B 事故—處理方法

氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣________

升華吸熱

炒菜時(shí)油鍋著火________

用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

石墨用作電極材料________

化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

廚房煤氣管道漏氣________

立即蓋上鍋蓋

干冰可用于人工降雨________

導(dǎo)電性

圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火________

立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置證明質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。

實(shí)驗(yàn)中采用圖1實(shí)驗(yàn)裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí)，生成200ml氧氣所消耗的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為完成本實(shí)驗(yàn),方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的是___(選填序號(hào))該收集利用了氧氣的___性質(zhì)。收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果___(填“有”或“沒(méi)有”)影響。

（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為___.

（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請(qǐng)寫(xiě)出前者的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)①___②___

（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度帶來(lái)影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的

①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速度變低的原因是___.

②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速度變低的原因是___.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銨、碳酸氫銨( NH4HCO3)、尿素[CO(NH2)2]都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的氮肥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)硝酸銨受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生焊炸性的分解反應(yīng)，生成氮?dú)�、氧氣和水，因此，硝酸銨可用于制造炸藥，則據(jù)此可知硝酸銨是由_____(填元素名稱)元素組成。

(2)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要12%的硝酸銨溶液，現(xiàn)有15g硝酸銨固體，可配制該硝酸銨溶液__g。

(3)某地部分氮肥的銷售價(jià)格如下：碳銨480元/t、尿素2400元/t，某農(nóng)民用600元錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)氮肥，為了使所購(gòu)化肥得到的氮最多，他應(yīng)該選購(gòu)的氮肥是____(填“碳銨”或“尿素”)。若他購(gòu)買(mǎi)的是尿素，則所化肥中含有氮元素的質(zhì)量為____(計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

①寫(xiě)出圖中 m 的儀器名稱：______________。

②用裝置 A 制備二氧化碳，關(guān)閉 K2 和 K3 ，打開(kāi) K1 ，若用裝置 E 所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集 CO2 ，則E 裝置_____（填“a”或“b”）端與 B 裝置相連。

③現(xiàn)有 50g 含碳酸鈣 20%的大理石樣品，與足量的稀鹽酸反應(yīng)，能產(chǎn)生多少摩爾二氧化碳?xì)怏w？_____（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

④打開(kāi) K2 、關(guān)閉 K1 和 K3 ，用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。

若裝置 C 中是紫色石蕊試劑，可觀察到_______（填現(xiàn)象），證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；若裝置 C 中試劑是澄清石灰水，則可看到的現(xiàn)象是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

⑤打開(kāi) K3 、關(guān)閉 K1 和 K2 ，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________。

⑥為了驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖：

A B

A、B 瓶中裝有等體積的二氧化碳?xì)怏w，裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面相平。實(shí)驗(yàn)時(shí)同時(shí)向 A、B 瓶中分別加入等體積的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，塞緊瓶塞、震蕩、平放，實(shí)驗(yàn)結(jié)束紅墨水液面呈現(xiàn)________，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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