T℃時,將一定量的生石灰放入飽和的石灰水中,攪拌,并冷卻到原溫度,得到的溶液與原溶液相比,下列物理量前后不變化的是
①溶質(zhì)質(zhì)量 ②溶劑質(zhì)量 ③溶液質(zhì)量 ④溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ⑤溶解度
A.① ③ ⑤ B.② ④ ⑤ C.② ④ D.④ ⑤
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著名高分子化學家、北大校長周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學是你,化學是我》。其中寫道:“……你我你我 要溫暖漂亮 化學提供 衣裝婀娜;你我你我 要吃足喝好 化學提供 營養(yǎng)多多;你我你我 要飛天探地 化學提供 動力幾何;即便你我的身心健康 也是化學密碼解鎖……”寫出了化學對社會進步和人類文明的貢獻。關于化學對社會進步和人類文明的貢獻,下列說法不正確的是( )
A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.新材料的研制和應用,提高了人們的生活品質(zhì)
C.化石燃料的直接利用,促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展
D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了糧食危機
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科目:初中化學 來源: 題型:
完成對四組無色溶液成分探究后,小江記錄了以下四組數(shù)據(jù),其中沒有錯誤的一組是( )
A.H2SO4、Na2SO4、KNO3
B.CuSO4、H2SO4、NaCl
C.NaOH、NaCl、HCl
D.H2SO4、Na2CO3、NaNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置
見右圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果
D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
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實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。
實驗一:配制l00 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液
(1)所需的水質(zhì)量為 g;
(2)將燒杯放入電子天平上稱量時,先要進行 操作,此時電子天平顯示數(shù)據(jù)為 。再將氫氧化鈉固體慢慢放入燒杯內(nèi),直到電子天平顯示出
g數(shù)據(jù)為止。量取所需的水(水的密度為1g/cm3),應選擇量筒的規(guī)格是 (填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”)mL。
實驗二:水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導電性作用。
(3)開始反應前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導線應接電源的
(填“正”或“負”)極,用 驗證b管中的氣體,寫出電解水的化學方程式: ;
(4)說明水是一種化合物的實驗事
實: ;
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“<”“=”或“>”)
10%。在電解后溶液中滴加紫色試液,溶液呈 色。
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實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì),做了如下圖所示8個實驗。
已知:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應的化學方程式為__ _。
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的 __ __,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是__ _。
(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為 ___。
(4)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為__ __,原無色溶液中的溶質(zhì)是__ __(寫出所有可能) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法,F(xiàn)有藥品硫酸鐵,它與下列哪組屬于同一類物質(zhì)( )
A. 鹽酸、硫酸 B. 氫氧化鋁、氫氧化銅
C. 氯化鎂、碳酸氫鈉 D. 二氧化碳、四氧化三鐵
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