影視舞臺(tái)上經(jīng)�？吹皆旗F繚繞，使人如入仙境，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是　　；人們還可用它來　　．


考點(diǎn)：

二氧化碳的用途．.

專題：

碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析：

根據(jù)干冰的用途來分析判斷，干冰升華時(shí)吸收熱量從而使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷變成水的小液滴，可用于人工降雨．

解答：

解：干冰升華時(shí)吸收熱量從而使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷變成水的小液滴，從而形成云霧繚繞，使人如入仙境的景象，故應(yīng)填干冰；干冰還可以用來人工降雨．

故答案為：干冰；人工降雨．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查固體二氧化碳的性質(zhì)和用途，熟記其性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26kg，一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10﹣26kg，求氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將等質(zhì)量的M和N兩種金屬粉末分別與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知M、N在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)），則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：M＞N

B．

金屬活動(dòng)性：M＞N

　

C．

消耗硫酸的質(zhì)量：M＞N

D．

相對(duì)原子質(zhì)量：M＞N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　�。�

　

A．

反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

B．

各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

　

C．

化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度

D．

反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)

B．

金屬M(fèi)可能是鋁

　

C．

該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D．

該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(yīng)（M、N在生成物中的化合價(jià)為均為+2價(jià)），生成H2的質(zhì)量m和反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖所示．

（1）金屬活動(dòng)順序是M比N　　 （填“強(qiáng)”或“弱”）；相對(duì)原的相對(duì)原子質(zhì)量是M比N的　　 （填“大”或“小”）．

（2）M與稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束后，消耗稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為　　 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某河段水域中氮和磷含量過高，造成水葫蘆瘋長(zhǎng)。這里的“氮”“磷”是指

   A．分子       B．原子           C．離子        D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空

    ⑴4個(gè)硫酸根          ；  ⑵2個(gè)鎂離子        ；  ⑶3個(gè)水分子        ；

⑷人體中含量最多的金屬元素是            ；⑸碳酸鈉          ；

   （6）高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為              

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�

　

A．

木炭

B．

蠟燭

C．

硫粉

D．

紅磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案