15．某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，原子不可再分
C．該反應(yīng)中共有三種原子
D．該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖可知，該反應(yīng)由一個(gè)化合物的分子和單質(zhì)分子經(jīng)過(guò)重新組合得到兩種新的化合物的分子的過(guò)程，單質(zhì)中元素化合價(jià)為0進(jìn)行分析．

解答 解：A、從圖示看出，產(chǎn)物中有兩種化合物，不屬于化合反應(yīng)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子不發(fā)生改變，分子發(fā)生變化，說(shuō)明了化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，原子不可再分，故說(shuō)法正確；
C、由物質(zhì)的構(gòu)成可知，該反應(yīng)中共有三種原子，故說(shuō)法正確；
D、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變，故說(shuō)法正確．
故選項(xiàng)為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題是微觀(guān)模型考查題，認(rèn)真閱讀分析圖示，看懂每個(gè)圖形表示的含義結(jié)合置換反應(yīng)的定義及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是解決此題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）4.02.03.02.0
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1.2x2.45.4
A．X=2.0B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．乙可能是催化劑D．參加反應(yīng)的甲和丙的質(zhì)量比是4：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�
A．稀有氣體B．水蒸氣C．二氧化碳D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．距地球15km-35km，有一個(gè)臭氧（O3）層在保護(hù)著我們．下列關(guān)于臭氧的敘說(shuō)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．臭氧與氧氣混合后形成混合物B．臭氧和氧氣的性質(zhì)相同
C．臭氧變成氧氣是化學(xué)變化D．在物質(zhì)分類(lèi)中，臭氧屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．水是日常生活中的必須物質(zhì)之一，請(qǐng)回答下列有關(guān)對(duì)水問(wèn)題的探究：
①水在通電情況下可以分解，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正極和負(fù)極．（用“+”“一”表示）
②與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，這是氧 氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，這是氫氣，這兩種氣體的體積比約為l：2．
③這一變化的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)．
④電解水實(shí)驗(yàn)，證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）選擇收集氣體方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③（填序號(hào)）．
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是B（填寫(xiě)字母代號(hào)，下同），收集裝置最適宜選用C或D，寫(xiě)出文字表達(dá)：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（5）若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補(bǔ)充的一種用品是酒精燈，寫(xiě)出該反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．如圖，A、B、C、D、E、F、G均代表一種物質(zhì)．其中，D是供給人體呼吸的一種氣體．A在D中燃燒產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)產(chǎn)物E為有毒物質(zhì)五氧化二磷．B在D中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體小顆粒F．C在D中燃燒產(chǎn)生一種溫室氣體G．
（1）寫(xiě)出A、B、C、D、E、F所代表的物質(zhì)的化學(xué)式符號(hào)：
AP   BFe    CC   DO2
EP2O5    FFe3O4   GCO2．
（2）以上7種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是ABCD，屬于氧化物的是EFG．（填序號(hào)）
（3）并寫(xiě)出A、B、C三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的元素符號(hào)表示的化學(xué)方程式：
1、4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5  2、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4    3、C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．氧化鋁 AlOB．氫氧化鈉Na（OH）C．氧化鎂 MgO2D．碳酸鈣 CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）請(qǐng)將下列短文中帶點(diǎn)的部分用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
“南澳一號(hào)”考古發(fā)掘出青花瓷、青銅器、鐵器等文物．青花瓷上的著色劑是氧化鈷（CoO），氧化鈷中鈷元素的化合價(jià)顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Co}$O；青銅器文物上的銅綠可以用酸洗掉清洗后的溶液中含有n個(gè)銅離子nCu2+和很多硫酸根離子；SO42-鐵質(zhì)文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵；Fe2O3這些文物在博物館往往把它們放到氦的環(huán)境中保存，氦氣的化學(xué)式為He．
（2）填寫(xiě)符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①具有可燃性的氣體H2、CH4（至少寫(xiě)兩種）
②能造成空氣污染的氧化物SO2．

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