【題目】下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 硬度B. 密度C. 顏色D. 氧化性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后,試管b中氣體的氣體是(填寫化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)請(qǐng)根據(jù)電解水的微觀示意圖分析:由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的、和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒。
(3)從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,下面關(guān)于維生素C的說法正確的是
A. 它由6個(gè)碳元素,8個(gè)氫元素,6個(gè)氧元素構(gòu)成
B. 它是一種氧化物
C. 維生素C中,C、H、O元素的質(zhì)量比是6:8:6
D. 它是由C6H8O6分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)好化學(xué)可以用化學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)、生活中的問題。下列說法正確的是( )
A. 用明礬可以鑒別硬水和軟水
B. 霉變的食物蒸煮后可以繼續(xù)食用
C. 白酒中,酒精是溶質(zhì),水是溶劑
D. 甲醛溶液浸泡蝦仁防腐
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時(shí)吸收熱量,同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣,起到防火作用。下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 反應(yīng)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
B. 生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C. 生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣濃度
D. 氫氧化鋁受熱分解時(shí)吸收熱量能夠降低溫度,可燃物溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是
A. 凈化后的空氣;氧化鎂
B. 水和冰混合;合金
C. 生銹的鐵釘;高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體
D. 氯化鉀;液氧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各選項(xiàng)中的物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( )
A. 礦泉水 冰水混合物B. 自來水 液氧
C. 高錳酸鉀 雙氧水D. 水蒸氣 空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2 , 并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題。
(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2 , 應(yīng)選用上圖中的裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是。
(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是(填序號(hào))。
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3 , 使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是 , 試用最簡便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體。
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