1.如圖,該圖所示元素是非金屬(金屬、非金屬)元素,其核內(nèi)有15個質(zhì)子,該原子的相對原子質(zhì)量是30.97.

分析 根據(jù)元素的名稱可以判斷元素的種類;
原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù);
根據(jù)元素周期表中提供的信息可以判斷原子的相對原子質(zhì)量.

解答 解:由圖中信息可知,磷元素屬于非金屬元素,其核內(nèi)有15個質(zhì)子,該原子的相對原子質(zhì)量是30.97.
故填:非金屬;15;30.97.

點評 元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系,要注意理解和應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.情景:某學校興趣小組的同學對市場上銷售一種食品袋的蛋糕產(chǎn)生了興趣,因為蛋糕包裝袋充得鼓鼓的,看上去好像有一個小“枕頭”.
提出問題:食品包裝袋內(nèi)所充入的氣體是什么呢?
查閱資料:
(1)經(jīng)了解,這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗,且從經(jīng)濟性、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.
(2)氧氣是化學性質(zhì)活潑的氣體.
猜想:充入的氣體可能是:①氧氣 ②氮氣③二氧化碳④空氣
討論:經(jīng)過大家認真討論,一致認為上述猜想①(填序號)不合理,理由是氧氣是化學性質(zhì)活潑的氣體,食品容易腐。
設計實驗方案:對另外三種猜想,他們設計了如下實驗方案:
(1)用注射器從包裝袋中抽取氣體,用排水法收集于集氣瓶中,然后把燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條熄滅,則可排除猜④.
(2)再用注射器從包裝袋中抽取氣體,將氣體通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,則猜想③(填序號,下同)正確.如果澄清石灰水不變渾濁,則猜想② 正確.
反思應用:延長食品保質(zhì)期的方法還可用冷藏(或加防腐劑、加干燥劑、真空包裝、腌制等).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出一種由C、H、O、N、S五種元素的一種或多種組成的符合要求的物質(zhì)的化學式
(1)人體中含量最多的物質(zhì)是H2O;
(2)氣體可作溫室肥料、固體可用于人工降雨的是CO2;
(3)能使紫色石蕊試液變紅的一種酸是H2CO3;
(4)能用于糧食瓜果保護氣的物質(zhì)是N2;
(5)實驗室常用于支取氧氣的物質(zhì)是H2O2;
(6)會形成酸雨的有刺激性氣味氣體SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
A.用10mL量筒可以量取5.55mL的水B.2H:可以表示兩個氫元素
C.Fe2+:可表示一個亞鐵離子D.為了身體健康,應多飲用蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.安徽瑯琊山被授予首批中國森林氧吧單位.在創(chuàng)建森林氧吧過程中做法錯誤的是(  )
A.將景區(qū)中垃圾就地焚燒B.在景區(qū)步行或騎自行車
C.景區(qū)中產(chǎn)生河水經(jīng)處理達標后排放D.植樹造林,嚴禁亂砍濫伐

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列化學方程式正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.CuSO4+NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
C.Fe+CuSO4═FeSO4+CuD.A1+2HCl═A1C12+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.配平下列反應的化學方程式(將化學計量數(shù)寫在橫線上,1也要寫入).
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)2NaOH+1CuSO4═1Cu(OH)2↓+1Na2SO4
(3)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.生活中處處有化學,在實際生活中下列物質(zhì)的用途與物理性質(zhì)有關的是(  )
A.金剛石作鉆頭B.氧氣用作醫(yī)療急救
C.生石灰用作干燥劑D.硫酸用于處理堿性廢液

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