15.利用如圖給定的儀器組成一套實驗裝置,可測定金屬鎂的相對原子質(zhì)量(已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下每22.4L氫氣的質(zhì)量為2g,假設(shè)氣體的體積可看作標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得,每件儀器只能使用一次,氣流從左到右).

(1)各種儀器連接的先后順序(用小寫字母表示)應(yīng)是a、h、g、b、c、f、e、d.
(2)連接好儀器后,要進(jìn)行的操作有如下幾步,其先后順序是③②④①.
①待儀器B中的物質(zhì)恢復(fù)到適當(dāng)?shù)臏囟葧r,測得量筒C中水的體積為V1mL;
②擦除鎂條表面的氧化膜,將其置于天平上稱量,得質(zhì)量為m g,并將其投入試管B中有孔隔板上;
③檢查裝置的氣密性;
④旋開裝置A上分液漏斗的活塞,使其中的水順利流下,當(dāng)鎂完全溶解時再關(guān)閉這個活塞,這時廣口瓶A中共放入水V2mL;
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可算出金屬鎂的相對原子質(zhì)量,其數(shù)學(xué)表達(dá)式為$\frac{22400m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$.
(4)若出現(xiàn)下列情況,則會使所測相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏大的是CD;會使所測相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏小的是AB.
A.試管B的溫度未冷卻到室溫就讀出量筒C中水的體積      B.鎂條中含有雜質(zhì)鋁
C.鎂條中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)      D.沒有除去鎂條表面的氧化膜.

分析 本題測定鎂的相對分子質(zhì)量的方法是通過鎂與鹽酸反應(yīng),測定生成的氫氣的質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式計算出鎂的相對分子質(zhì)量.要明確每個裝置的作用,A裝置起一個增壓作用,在B裝置中鎂和鹽酸進(jìn)行反應(yīng),C裝置測量水的體積,也就是生成的氫氣排開水的體積,D裝置是把生成氫氣的體積轉(zhuǎn)化成水的體積,E中盛放的是反應(yīng)物鹽酸.根據(jù)實驗原理和各裝置的作用,我們可以按步驟連接裝置.為了使實驗結(jié)果準(zhǔn)確,測量的氫氣的體積和所用的鎂條的質(zhì)量都要準(zhǔn)確.

解答 解:(1)假設(shè)氣流方向由左向右,則各儀器的接口連接的先后順序為:a、h、g、b、c、f、e、d,注意要想排出洗氣瓶中的液體時,氣體要從短導(dǎo)管進(jìn)入,液體從長導(dǎo)管排出;
(2)連接好儀器后,要先檢查氣密性,再放入藥品,然后收集氣體,據(jù)此可得實驗的步驟為:③②④①;
(3)氫氣的體積為:(V1-V2)mL,即$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{1000}$L;已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下每22.4L氫氣的質(zhì)量為2g,則其質(zhì)量為:$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{11200}$g,
設(shè)金屬鎂的相對原子質(zhì)量為x
Mg+2HCl=MgCl2+H2
x             2
mg            $\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{11200}$g    
$\frac{x}{mg}$=$\frac{2}{\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{11200m}g}$
x=$\frac{22400m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$
故答案為:$\frac{22400m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$.
(4)若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實驗,氧化鎂會與酸反應(yīng),但不生成氫氣,使生成氫氣比理論上要少,鎂條中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì),也會使生成氫氣比理論上要少,這兩種情況將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏高;若未將試管B冷卻至室溫就測量量筒C中水的體積,C中的水的體積要比實際體積大,就造成生成的氫氣多的假象,這將會使所得鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低;鎂條中含有雜質(zhì)鋁時,生成的氫氣比純鎂多,這將會使所得鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低,故選:CD,AB.
故答案為:(1)a、h、g、b、c、f、e;  
(2)③②④①;
(3)$\frac{22400m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$;
(4)CD,AB.

點評 典型的實驗探究題,熟練掌握實驗中導(dǎo)致出現(xiàn)誤差的原因,并能分析清楚每步實驗的目的即可準(zhǔn)確解答該題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料,高達(dá)產(chǎn)量的20%~40%.某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究.

探究一:鐵絲燃燒
如圖1所示,取3根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點燃火柴桿,待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中.觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.
(1)集氣瓶中加入少量水的作用:防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.
(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒?實驗III中火柴在鐵絲上方,用其火焰內(nèi)焰對鐵絲加熱,內(nèi)焰溫度低,沒有對鐵絲充分預(yù)熱,因此不能達(dá)到鐵絲的著火點.
(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因:實驗II中鐵絲繞成螺旋狀,與氧氣接觸面積增大,反應(yīng)更充分.
探究二:鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示,將所有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(容積為146mL).當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時廣口瓶內(nèi)氧氣含量幾乎為零),記錄量筒的起始和最終讀數(shù)以及所需時間如下表:
序號樣品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時間/min
1.0g鐵粉、0.2g炭粉和10滴水10072約120
1.0g鐵粉、0.2g炭粉、10滴水和少量NaCl10072約70
///
(1)實驗①和②說明NaCl可以加快(選填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的過程.
(2)實驗開始后,廣口瓶溫度上升,說明鐵銹蝕是放熱(選填“放熱”或“吸熱”)過程.
(3)實驗①和③是探究炭粉對鐵銹蝕速率的影響,實驗③表格空白處樣品的組成是1g鐵粉和10滴水.
(4)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19.2%(精確到百分號前小數(shù)點后一位),試分析該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因:濾紙包占有一定體積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.凡含氧元素的化合物都是氧化物.錯(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實驗室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質(zhì).試回答以下問題:
(1)實驗室用裝置A來制取CO2,常用的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,寫出兩物質(zhì)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2
(2)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清的石灰水,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是紫色的石蕊試液,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3
(4)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是兩支蠟燭從下往上依次熄滅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.常溫下,取下列固體各1g,分別與9g水混合,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是( 。
A.Na2OB.SO3C.CaOD.CuSO4•5H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.我國制堿工業(yè)的先驅(qū)--侯德榜探索發(fā)明了“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下:
①NH3+CO2+X=NH4HCO3②NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓  ③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2

請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中X化學(xué)式為H2O.
(2)除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是將混合物加熱.
(3)以上三個反應(yīng)中含有3種基本反應(yīng)類型.
(4)氨氣在氧氣中燃燒的微觀過程如圖所示,則A、B、C、D間化學(xué)計量數(shù)之比為4:3:2:6.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.稱取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳,混合后放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止.實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如右圖所示.為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們在反應(yīng)后的固體混合物中加入85.1g水,使其中的氯化鉀完全溶解,然后通過過濾使二氧化錳與液體分離(二氧化錳在水中難溶).
請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量9.6克.
(2)所得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置BC.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn):在試管口放一團(tuán)棉花.
(4)用圖F裝置可以收集氧氣.若用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;若用排水法來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的發(fā)生裝置是A(填字母),收集裝置是D(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.為了進(jìn)一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水(填試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.若在F裝置中加入紫色石蕊試液,則觀察到的現(xiàn)象是紫色變紅色.
(6)常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是A.
A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.為了預(yù)防荔枝在成熟期發(fā)生果實裂開現(xiàn)象,果農(nóng)給荔枝樹施用一種鉀肥,這種鉀肥的水溶液能跟氯化鋇溶液反應(yīng),生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,則該鉀肥為( 。
A.NH4NO3B.K2CO3C.K2SO4D.KNO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案