Question

19．經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見的物質(zhì)．回答下列問題：
（1）現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨（NH₄HCO₃） ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）②；屬于氧化物的是④⑤⑧，屬于單質(zhì)的是①③．
（2）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為2：1，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的或化學(xué)變化中分子可分．
（3）如圖2是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子；產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子．
（4）某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指元素．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)來解答；
（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及生成餓物質(zhì)來分析判斷并解答；
（3）根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)來解答；
（4）根據(jù)水的凈化過程來分析并作出解答．

解答 解：
（1）混合物是指有多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，而氧化物是指有兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，而單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物；所以題給的屬于混合物是②；而屬于氧化物的為：④⑤⑧；屬于單質(zhì)的是：①③；
（2）電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，其體積之比為1：2；本題中與a相連的是負(fù)極，與b相連的是正極，它們產(chǎn)生的氣體的體積之比為2：1；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；同時(shí)通過該反應(yīng)可以知道水是由氫元素和氧元素組成的化合物；
（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道：在化學(xué)反應(yīng)中分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子；所以在電解水的過程中，水分子分裂得到氧原子和氫原子，然后氧原子組合得到氧分子，而氫原子組合成氫分子；故該變化過程中改變的是水分子，沒有改變的是氫原子、氧原子，新的微粒是氫分子、氧分子；
（4）①過濾是分離固體和液體常用的方法，本題中加入明礬后應(yīng)該通過過濾來除去固體小顆粒；
②生活中降低水的硬度的方法通常為煮沸或燒開；
③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中，這里的氮都是以化合態(tài)的形式存在的，故這里的“氮”指的都是元素．
故答案為
（1）②；④⑤⑧；①③；
（2）2：1；2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；水是由氫元素和氧元素組成的或化學(xué)變化中分子可分（合理即可）；
（3）水分子；氫原子、氧原子；氫分子、氧分子；
（4）①過濾；
②煮沸；
③元素．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)，并能判斷物質(zhì)的所屬分類，知道電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，同時(shí)能夠根據(jù)水的凈化方法來選擇合適的方法凈化水．