10．下圖可表示多個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變化情況，其中一定正確的是（　　）
A．20℃、60℃時(shí)100g水中分別加入蔗糖，溶液質(zhì)量隨蔗糖質(zhì)量的變化圖象
B．等質(zhì)量鎂粉、鎂條分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，氫氣質(zhì)量隨時(shí)間的變化圖象
C．加熱等量氯酸鉀固體時(shí)，加或不加催化劑所產(chǎn)生氧氣質(zhì)量隨時(shí)間的變化圖象
D．鋁、鐵粉末分別與相同濃度的稀硫酸反應(yīng)時(shí)，氫氣質(zhì)量隨稀硫酸質(zhì)量的變化圖象

分析 A、蔗糖的溶解度隨著溫度升高而增大；
B、等質(zhì)量鎂粉、鎂條分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，生成氫氣質(zhì)量和稀鹽酸的質(zhì)量有關(guān)；
C、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
D、鋁、鐵粉末分別與相同濃度的稀硫酸反應(yīng)時(shí)，隨稀硫酸的不斷加入，開始一段時(shí)間產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等，最終產(chǎn)生氫氣質(zhì)量決定于鋁、鐵的質(zhì)量．

解答 解：A、蔗糖的溶解度隨著溫度升高而增大，20℃、60℃時(shí)100g水中分別不斷加入蔗糖時(shí)，最終溶液質(zhì)量是60℃時(shí)蔗糖溶液質(zhì)量大，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
B、等質(zhì)量鎂粉、鎂條分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，如果稀鹽酸不足，最終生成氫氣質(zhì)量相等，如果稀鹽酸足量，最終生成氫氣質(zhì)量相等，如果和鎂條、鎂粉反應(yīng)的稀鹽酸分別是不足和足量時(shí)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不相等，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不一定正確；
C、加熱等量氯酸鉀固體時(shí)，加或不加催化劑所產(chǎn)生氧氣質(zhì)量最終相等，加入催化劑時(shí)反應(yīng)需要時(shí)間短，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；
D、鋁、鐵粉末分別與相同濃度的稀硫酸反應(yīng)時(shí)，隨稀硫酸的不斷加入，開始一段時(shí)間產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等，最終產(chǎn)生氫氣質(zhì)量決定于鋁、鐵的質(zhì)量，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“農(nóng)村淘寶”里有下列多種化肥出售，其中屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A．KNO3B．NH4NO3C．KClD．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．鹽城，又名“鹽都”，是一座以鹽聞名的城市．
（1）鹽城瀕臨黃海，海水曬鹽可得到粗鹽，粗鹽中含有泥沙、氯化鈣等雜質(zhì)，可通過(guò)過(guò)濾的方法使粗鹽得到初步的凈化．
（2）食鹽的主要成分是氯化鈉，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
（3）加碘食鹽屬于營(yíng)養(yǎng)鹽的一種，可有效預(yù)防因缺碘而引起的地方性甲狀腺腫疾病的發(fā)生．目前人們所吃的加碘食鹽是在食鹽中加入KIO3，其中I元素的化合價(jià)為+5
（4）亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽，有咸味，外觀酷似食鹽，誤食易中毒．亞硝酸鹽易溶于水，水溶液呈堿性，受熱或遇酸易分解，生成紅棕色、有毒、有刺激性氣味的二氧化氮?dú)怏w．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡(jiǎn)易方案：加水配成溶液，測(cè)定其pH，pH大于7的是亞硝酸鈉，等于7的是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．液氧B．生石灰C．碳酸鈣D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器．請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）若用氯酸鉀制純凈的氧氣，應(yīng)選用圖甲中的儀器①⑤⑦⑧（填序號(hào)），其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體并能得到平穩(wěn)的氣流，除選用儀器②外，還應(yīng)選用圖甲中的儀器④號(hào)）；用此套裝置還能制取一種常見(jiàn)氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）裝置E有多種用途，若用E裝置收集氫氣，則應(yīng)將氣體從b（填“a”或“b”）端通入；若用E裝置來(lái)干燥CO2，則E中應(yīng)裝的試劑名稱是濃硫酸；若證明CO2氣體能與水反應(yīng)，可把氣體通入E中，則E中應(yīng)裝的試劑是紫色石蕊試液．
（4）裝置F也可作制取CO2氣體的發(fā)生裝置，則裝置中X內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是石灰石，若在反應(yīng)進(jìn)行中關(guān)閉止水夾，則可能觀察到的現(xiàn)象是固體和液體分離，反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出下列標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，若試管中反應(yīng)物為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；已知過(guò)氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置組合是BFC（填字母標(biāo)號(hào)）．
（3）F裝置可用來(lái)作排水法測(cè)氫氣的體積，此時(shí)氣體應(yīng)從b（填a或b）口進(jìn)入．F裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是把帶火星的木條靠近b口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：
（1）操作①中必須用到的一種儀器是A （填序號(hào)）．
A．研缽   B．量筒
C．燒杯   D．試管
（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號(hào)）．
（3）操作⑤中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱等措施．
（4）如果過(guò)濾后得到的濾液仍然渾濁，請(qǐng)寫出造成濾液渾濁的可能原因：濾紙破裂 （寫一條）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是ABD（填序號(hào)）．
A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾          B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕          D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點(diǎn)燃
B除去氯化鈉中少量的氯化銀溶于水、過(guò)濾
C驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動(dòng)性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)純堿的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．純堿溶液呈中性
B．純堿是堿而不是鹽
C．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D．純堿難溶于水

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