【題目】某種手機電路板中含金屬Fe、Cu、AuAg,如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖

(查閱資料)已知在一定條件下能發(fā)生2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O,而Au、Ag不能反應

1)操作①的名稱是_____,實驗室進行此操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、_____、_____,玻璃棒的作用是_____

2)濾液①的顏色為_____色,濾渣②中含有_____(填化學式);

3)寫出濾液②和鐵粉發(fā)生反應的化學方程式_____;該反應類型為_____反應(填“化合”或“分解”或“置換”)。

【答案】過濾 漏斗 燒杯 引流 淺綠 Au、Ag 置換

【解析】

硫酸銅和鐵生成硫酸亞鐵和銅,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣。

1)操作①是將不溶性固體從溶液中分離出來,名稱是過濾,實驗室進行此操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯,玻璃棒的作用是引流。

2)電路板中含金屬Fe、Cu、AuAg,加入稀硫酸,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,Cu、Au、Ag和硫酸不反應,濾液①的顏色為淺綠色;Cu和氧氣、稀硫酸再一定溫度會反應,濾渣②中含有的物質的化學式為AuAg。

3)濾液②和鐵粉發(fā)生反應是硫酸銅和鐵生成硫酸亞鐵和銅,反應的化學方程式為

;反應符合一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物,故該反應類型為置換反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體,可在催化劑表面轉化為無害氣體。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A.該反應的化學方程式為N2O+CO===N2+CO2

B.甲的化學式為N2O

C.反應前后分子總數(shù)不變

D.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為11

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝,能消除二氧化硫,并將其轉化為硫酸鈣等產品,實現(xiàn)變廢為寶,反應的化學方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4,該工廠每天產生的二氧化硫的質量為3.2t。

1)理論上該工廠每天需要氧化鈣的質量是多少_____

2)該工廠燃燒的煤中含硫1.6%,若其中的硫元素全部轉化為二氧化硫,該工廠每天消耗煤的質量為______t。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生產、生活密切相關。

1)生石灰可用作干燥劑,用化學方程式表示為________________________

2)車用乙醇汽油中的乙醇燃燒的化學方程式為______________________。

3)配制農藥用到的硫酸銅的構成粒子是_____________(填化學符號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe1yO]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是

A.如該研究成熟并廣泛應用,能緩解溫室效應

B.涉及的反應類型有置換反應和分解反應

C.理論上,每消耗44g CO2,最終能得到32g O2

D.反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質量分數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列實驗現(xiàn)象描述,不會出現(xiàn)的是( )

A. ①變紅,③不變紅B. ④變紅,③不變紅

C. ①比④先變紅,②、③不變紅D. ④比①先變紅,②、③不變紅

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖所示,回答下列問題:

1)操作X的名稱是_____, 在實驗室進行該操作時用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____小明在進行該操作時發(fā)現(xiàn)所得液體仍渾濁,其可能的原因是_____。( 填寫序號)

a.漏斗內濾紙破損

b.漏斗下端未緊靠燒杯內壁.

c.漏斗內液面高于濾紙邊緣

d.濾紙沒有緊貼漏斗內壁

2)試劑A的名稱是_____,這是因為它能夠吸附水中的_____

3)高鐵酸鉀(K2FeO4 能作消毒劑與絮凝劑。標出高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_____

4)自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_____

5)氯氣可用作消毒劑,制取氯氣的反應為: X的化學式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:

編號

氯酸鉀質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50mL氧氣所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

二氧化錳

0.5

49

實驗3

5

氧化鐵

0.5

58

實驗4

5

氯化鉀

0.5

154

1)設置實驗1的目的是______________;

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_________________;

3)寫出氯酸鉀分解的化學方程式:__________________

4)由實驗1和實驗4可知,氯化鉀有_________________(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時間明顯少于171s,解釋原因:______________

5)要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mL氧氣所需時間外,還可以______________。

(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應的催化效果?

假設: _________________________。

方案: _______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(一) 下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____ (填字 母序號)。若用裝置B制取二氧化碳,反應的原理是(用化學方程式表示)_____。

2)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取氧氣, 若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_____。

3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從_____ (填“a”“b” 端通入:欲使用裝置E.用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____ (填“a”“b” 端通入。

4)已知一氧化氮氣體難落于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____(填字母序號)。

(二)小紅同學進行酸堿中和反應的實驗(如圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,井向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中溶液顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:

1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應:②氫氧化鈉有剩余:③鹽酸過量。

小明同學卻斷定不可能氫氧化鈉有剩余,他的理由是:_____

2)他們共同設計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關內容填寫如表:

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結論

將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中。

如果_____

則鹽酸過量

如果_____。

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

3)經過討論,他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒,也可以達到驗證目的。你認為其中不正確的是_____。(填序號).

A 生銹的鐵釘

B 碳酸鈉粉末

C 硫酸鈉粉末

D 氫氧化銅

4)如圖曲線能夠表示小紅所做試驗中溶液pH變化趨勢的是_____(填序號)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案