區(qū)別空氣、CO2、O2三種氣體最簡便的方法是                            （     ）

A．將氣體分別通入澄清的石灰水中    B．觀察氣體的顏色

C．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中    D．將氣體分別通入水中                          

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


大雨過后，某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實驗，請回答下列問題：

（1）同學(xué)們向河水樣品中加入　　　　　　使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過濾，請指出如圖所示操作中的錯誤　　　               　　　．

（2）該小組同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭，利用它的　　　　　　性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過程中發(fā)生了　　　　　　（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

（3）經(jīng)過以上操作后，所得到的　　　　　　（填“一定”或“不一定”）是軟水．

             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是                                                  

   A．焚燒秸稈，增加肥力              B．禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源

   C．回收塑料，再生減污              D．深埋電池，消除污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號表示：

（1）鋅元素    ▲     ；           （2）2個鈉離子    ▲    ；

（3）五氧化二磷   ▲  ；           （4）人體缺少  ▲  元素會骨質(zhì)疏松

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無色液體，B中所含元素在地殼中含量最高，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式：    ▲    ，D的化學(xué)式：    ▲    。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:

反應(yīng)①:　   ▲      　；反應(yīng)②:　   ▲        　；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表中鎂元素的信息如右圖所示，對圖中信息理解不正確的是      （     ）

A．元素名稱為鎂                    B．質(zhì)子數(shù)為12

 C．元素符號為Mg                   D．核外電子數(shù)為24.31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如右圖所示。下列說法正確的是                              （     ）

10%
 
    A．丙可能是單質(zhì)

    B． 丁一定是該反應(yīng)的催化劑

    C．若消耗6 g的乙，則生成34g的丙                                           

    D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是 （　�。�

序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

一壺水燒開后，壺蓋會被頂起

溫度高水分子運動速度快撞開壺蓋

D

冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/p>

分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小張同學(xué)用50mL量筒量取一定量液體，讀數(shù)時量筒放平在桌面上且面對刻度線，當(dāng)視線俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為40.5mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)該是（　　）

A．小于40.5mL   B．大于40.5mL   C．等于40.5mL   D．無法確定

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同步練習(xí)冊答案