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下列說法中正確的是（　　）
A、氧原子一定是由質子、中子和電子構成
B、陰離子中核電荷數一定少于核外電子數
C、氫分子和氧分子一定是保持過氧化氫性質的最小粒子
D、一個氫分子一定是由一個氫元素和二個氫元素組成的
考點：原子的定義與構成,原子和離子的相互轉化,分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據已有的物質的構成和微觀粒子的構成的知識進行分析解答即可．
解答：解：A、氧原子一定是由質子、中子和電子構成，正確；
B、陰離子中核電荷數一定少于核外電子數，正確；
C、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，保持過氧化氫性質的最小粒子是過氧化氫分子，錯誤；
D、一個氫分子一定是由兩個氫原子構成的，錯誤；
故選AB．
點評：本題考查了物質構成的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，實驗室用高錳酸鉀抽取氧氣：
（1）指出裝置中的錯誤
 
，由此可能造成的后果是
 
；
（2）做此實驗的操作第一步是
 
，如何操作
 
．
（3）一同學在用此收集方法結束后，發(fā)現水開始從導管倒流，這是因為該同學的錯誤操作是
 
，此時可以采取
 
的措施補救．
（4）導致收集的氧氣不純的兩點原因是
 
，
 
．
（5）若用向上排空氣法收集氧氣，則集氣瓶內氣體驗滿的方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳”是當今倡導的生活理念．完成下列問題：
（1）CO2是造成溫室效應的主要氣體，當前造成溫室效應的主要原因有：
 
（寫出一種）在自然界中消耗CO2的主要途徑是
 
．
（2）有科學家提出把多余的CO2壓入深海中和水反應，其反應的文字表達式為
 
．但也有人擔心這會影響深海生態(tài)．
（3）將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，生成水和甲烷．這個反應的文字表達式是
 

（4）為緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議不可行的是
 
（填字母）
A、講究衛(wèi)生，提倡使用一次性餐具 B、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C、提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐   D、使用電子賀卡，雙面使用紙張
（5）改變這種現象最好的方法是開發(fā)新能源，請列舉一種新能源
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

打雷閃電時，空氣中有極少的氧氣變?yōu)槌粞�，下列說法不正確的是（　�。�
A、該變化是物理變化
B、該變化是化學變化
C、氧氣和臭氧都含有氧元素
D、氧氣和臭氧是不同的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．

該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是
 
，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為
 
．
（3）實驗過程中，觀察到的主要現象是
 
，
 
．反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列情況對空氣質量指標不會產生影響的是（　�。�
A、用氫氣作燃料
B、用煤和石油產品作燃料
C、太陽能的利用
D、汽車排放的尾氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過觀察，我們知道了酒精燈的火焰分為
 
、
 
、
 
 三層．把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中（如圖），約1～2s后取出來，可以看到
 
部分最先變黑．因此，應用
 
加熱物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱
 
；當空氣中二氧化碳濃度過大時會使人窒息死亡，因此進入久未開啟的地窖時應先進行
 
實驗．將二氧化碳通入紫色的石蕊試液，溶液變?yōu)?div id="o40568u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，這是因為：
 
．（用反應的文字表達式填空）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、鐵絲、氯化鉀、硬水
B、紅磷、冰水混合物、潔凈的空氣
C、液氮、高錳酸鉀、稀有氣體
D、氧氣、五氧化二磷、純凈水

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