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下列各組物質的反應，需要加入酸堿指示劑才能判斷反應是否發(fā)生的是（　�。�
A．氫氧化鋇和稀硫酸B．鋅和稀硫酸
C．氫氧化鈉溶液和稀鹽酸D．澄清石灰水和二氧化碳
A、氫氧化鋇和稀硫酸反應生成硫酸鋇和水，硫酸鋇是白色沉淀，溶液變渾濁，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應發(fā)生，故選項錯誤．
B、Zn和稀H2SO4反應生成有大量氣泡產生，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應發(fā)生，故選項錯誤．
C、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應無明顯現(xiàn)象，需要借助指示劑才能判斷出反應發(fā)生，故選項正確．
D、澄清的石灰水和二氧化碳氣體反應生成碳酸鈣沉淀和水，會觀察到澄清的石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯，不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應發(fā)生，故選項錯誤．
故選：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向稀硫酸中加入下列物質，溶液的pH沒有明顯變化的是（　�。�
A．鐵B．氧化銅C．氯化鋇D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

白醋是我們日常生活中常用的調味品，白醋中含有3%～5%的醋酸（CH3COOH）．某化學研究小組圍繞白醋開展了下列探究．
Ⅰ．探究白醋的性質．
請完成表格內的相關內容：（可選擇的試劑：白醋、鎂條、碳酸鈉粉末、5%的氫氧化鈉溶液、酚酞試液、石蕊試液）
序號實驗方案現(xiàn)象結論
方案一取少量白醋于試管中，加入紫色石蕊試液______白醋呈酸性
方案二____________白醋能于堿反應
方案三__________________
Ⅱ．探究影響化學反應快慢的因素．
該小組同學根據酸的性質想到，白醋也能與鐵銹反應．于是他們將生銹的鐵釘放入白醋中，沒有看到明顯現(xiàn)象，老師提示這可能是因反應太慢造成的，于是他們對影響白醋與鐵銹反應快慢的因素展開了探究．
【猜想】影響白醋與鐵銹反應快慢的因素可能有：溫度、鐵銹的表面積大小、______等．
【探究過程】實驗用品：5%的醋酸溶液、10%的醋酸溶液、20%的醋酸溶液、銹蝕程度相同的鐵釘數(shù)枚、酒精燈、大試管等．
實驗1．實驗方案：如圖，向三支試管中分別加入10mL不同濃度的醋酸溶液，然后同時放入銹蝕程度相同的鐵釘1枚，觀察現(xiàn)象．

現(xiàn)象：試管①中看不到明顯現(xiàn)象；試管②中鐵銹消失較慢；試管③中鐵銹很快消失．
結論：______．
實驗2．實驗方案：（請用簡要文字說明）______．
結論：升高溫度，白醋與鐵銹反應能加快．
【總結反思】依據實驗室制氧氣的原理，______也是影響化學反應快慢的因素．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

加了過量的下列哪種物質，會使含有少量酚酞試液的硫酸溶液變紅（　�。�
A．鋅粉B．氧化鈣C．氧化銅D．氫氧化亞鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

松香的主要成份是______，它可以作焊膏是因為當烙鐵焊燙時，在高溫下，它能將焊接部位的______除去．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

鐵銹的主要成分是______，生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，剛開始你觀察到的現(xiàn)象有______，其反應的化學方程式為：______；過一會又會看到______，其反應的化學方程式為：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鹽酸先生闖迷宮（如圖），請你幫他選擇行進路線（不發(fā)生化學反應）（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小剛和小麗兩位同學用如圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH是否發(fā)生反應．
（1）小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認為CO2與NaOH不發(fā)生反應．
（2）小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認為CO2與NaOH發(fā)生反應，反應的方程式為______．
老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應，兩位同學經過認真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應．解釋氣球變鼓的原因______，變癟的原因______．
（3）證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應，兩位同學認為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作______，實驗現(xiàn)象______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿．
（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的是______（填序號）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液
B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸
D．分別加熱原溶液至80℃
（2）同學們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時對濾液中溶質的成分進行了進一步探究：
【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
乙同學認為：可能是NaOH、Na2CO3；
丙同學認為：可能是NaOH、Ca（OH）2；
丁同學認為：可能是______（填化學式）．
【交流與評價】經過討論，大家一致認為______同學的猜想不合理．理由是______．
【實驗與探究】（1）乙同學取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產生，于是得出該濾液中溶質是NaOH、Na2CO3的結論，證實了自己的猜想．
（2）丙同學取原濾液向其中通入足量的CO2，溶液______現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），據此否定了自己的猜想．
（3）丁同學為了驗證乙同學結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產生．
【解釋與結論】大家經過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認為可能的原因是______．

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