區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是

需區(qū)分物質

方法一

方法二

A

二氧化碳和氧氣

澄清石灰水

燃著的木條

B

硬水和軟水

觀察顏色

加明礬攪拌

C

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗

聞氣味

D

水和雙氧水

加二氧化錳

觀察顏色

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆吉林省九年級上學期9月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

某同學設計了如下一組實驗，取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按如圖進行實驗�；卮鹣铝袉栴}：（提示：石蕊遇酸變紅）

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ、紙花變紅；Ⅱ ；Ⅲ、紙花不變色；Ⅳ ；

（2）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式： ；

（3）若給實驗Ⅳ反應后的紙花加熱，則可以看到 ，說明碳酸 。

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年山東省東營市八年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：

A B C D E

（1）寫出指定儀器的名稱：① ② .

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母代號)，該反應的符號表達式是 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 ，請寫出該反應的符號表達式： 。

（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 ，請寫出反應的符號表達式： ，其中二氧化錳起 作用。若用E裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是 。

（5）實驗室常用加熱固體氫氧化鈣和固體氯化銨的混合物來制取氨氣，同時得到氯化鈣和水，選用的發(fā)生裝置是 ；氨氣密度小于空氣且極易溶于水，收集裝置選擇 。

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省合肥市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

目前，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是：

A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器

C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵將化工廠遷往郊區(qū)

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。

【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是 。

【設計并完成實驗】Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將X g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

【實驗現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應為 ，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，這些步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變。

【結論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學反應的符號表達式為 。

【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是 。

【提出問題】②MnO2的用量對 H2O2分解反應有何影響？

【設計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比，反應放熱忽略不計。）

【討論交流】（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出 。

（2）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克（一藥匙），就能使下圖 （填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省德州市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中：“●”和“○”分別表示兩種不同質子數(shù)的原子。其中表示化合物的是

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科目：初中化學 來源：2016屆云南省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學用語中，既能表示一種物質，還能表示一種元素的是：

A．Na B．H C．Cl2 D．2N

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省蚌埠市四校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法正確的是

A．空氣中含量最多的是氧元素

B．空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1／5

C．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣

D．空氣中的稀有氣體是一種單質，化學性質非常不活潑

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省東臺市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

人類的生活、生產(chǎn)離不開水．

（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水．

（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）．

（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ．

（4）某同學探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是 ．電解水反應的化學方程式為 ，實驗證明水是由 組成的．

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