實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 有少量氣泡緩慢冒出 | |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 有大量氣泡迅速冒出 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 | ||
分析 (1)探究實(shí)驗(yàn)一、根據(jù)不同濃度的過氧化氫溶液在加入二氧化錳時(shí)產(chǎn)生氣泡的快慢分析濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響;
探究實(shí)驗(yàn)二、根據(jù)控制變量法分析設(shè)計(jì)溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響的探究實(shí)驗(yàn);
(2)只有熟悉用白磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
解答 解:(1)探究實(shí)驗(yàn)一、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出,過氧化氫溶液的濃度越大,在放入二氧化錳時(shí)反應(yīng)越迅速,說明濃度越大,過氧化氫分解的速率越快;
故答案為:濃度越大,過氧化氫分解的速率越快;
探究實(shí)驗(yàn)二、要探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,由固定變量可知,該實(shí)驗(yàn)操作是用試管取一定體積和一定濃度的過氧化氫溶液,分別放入盛放冷水和熱水的燒杯中觀察發(fā)生的現(xiàn)象,放入冷水中的過氧化氫反應(yīng)不劇烈,而放入熱水中的過氧化氫反應(yīng)劇烈,有大量氣泡出現(xiàn).股答案為::
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳,放入盛放冷水燒杯中. | 緩慢有少量氣泡冒出 | 溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳放入盛有熱水的燒杯中 | 迅速有大量氣泡冒出 |
點(diǎn)評 此題考查了①利用對比的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的知識,培養(yǎng)了學(xué)生分析問題解決問題的能力,認(rèn)識了對化學(xué)反應(yīng)速度影響的因素;②用白磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大,需學(xué)生結(jié)合課本知識仔細(xì)推敲.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 天然水可用沉淀、過濾、吸附等方法凈化 | |
B. | 經(jīng)過自來水廠處理的水是純水 | |
C. | 我國人均淡水資源十分短缺 | |
D. | 水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)其在自然界中的循環(huán) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 34% | B. | 48% | C. | 54% | D. | 68% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4個(gè)磷跟5個(gè)氧氣反應(yīng),生成兩個(gè)五氧化二磷 | |
B. | 磷加氧氣等于五氧化二磷 | |
C. | 磷元素與氧元素結(jié)合生成兩個(gè)五氧化二磷 | |
D. | 每4個(gè)磷原子可與5個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)五氧化二磷分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 溶銅的形成:Ca(HCO3)2═CaCO3↓+H2O+CO2↑分解反應(yīng) | |
C. | 酒精作燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O氧化反應(yīng) | |
D. | 用稀鹽酸除去黃銅中的鋅:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑置換反應(yīng) |
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