分析 (1)根據(jù)金星地表大氣壓約是地球的90倍,大氣成分主要由二氧化碳組成,約占96%,因此它的地表具有強烈的溫室效應(yīng)進行分析;
(2)根據(jù)元素符號的正確書寫方法進行分析;
(3)根據(jù)硫酸分解生成三氧化硫和水進行分析;
(4)根據(jù)化學變化的依據(jù),化合反應(yīng)的判斷等知識進行分析;
(5)根據(jù)金星表面溫度高,含有大量的有毒氣體二氧化硫進行分析.
解答 解:(1)金星地表大氣壓約是地球的90倍,大氣成分主要由二氧化碳組成,約占96%,因此它的地表具有強烈的溫室效應(yīng);
(2)原子氧的符號為O;
(3)硫酸分解生成三氧化硫和水,化學方程式為:H2SO4=SO3+H2O;
(4)A、CO2光解變?yōu)镃O和原子氧的變化有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故A正確;
B、SO3與水反應(yīng)變?yōu)镠2SO4的反應(yīng)是多變一,屬于化合反應(yīng),故B正確;
C、CO變?yōu)镃O2的過程中原子氧是反應(yīng)物,故C錯誤.
故選:AB.
(5)金星表面溫度高,含有大量的有毒氣體二氧化硫,所以被稱為“瘋狂”星球.
故答案為:(1)二氧化碳含量高;
(2)O;
(3)H2SO4=SO3+H2O;
(4)AB.
(5)表面溫度高,含有大量的有毒氣體二氧化硫.
點評 本題主要考了學生的知識遷移能力,題中的材料來自書本外,考查的題目來自書本內(nèi),題目不錯.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A、驗證氫氣的密度比空氣小 | B、驗證鐵生銹的條件 | C、探究呼出氣體與空氣中氧氣含量不同 | D、用木炭測定空氣中氧氣含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂 | B. | 鋁 | C. | 鋅 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 有少量氣泡緩慢冒出 | |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 有大量氣泡迅速冒出 |
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 | ||
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
V(O2)% | 實驗現(xiàn)象 |
90% | 燃燒劇烈,燃燒時間長,實驗成功 |
70% | 燃燒比90%的弱,燃燒時間短,實驗成功 |
65% | 燃燒比70%的弱,燃燒時間比70%的短,實驗成功 |
60% | 燃燒比65%的弱,燃燒時間更短,實驗成功 |
55% | 難以燃燒,只是發(fā)紅 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取3根鐵絲,將1根拉直,另兩根繞成寬窄不同的螺旋狀,進行如圖所示實驗. | 鐵絲均燃燒,劇烈程度不同,II最劇烈,其次是 III,較弱的是 I. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子會停止運動 | B. | 水分子之間的間隔增大了 | ||
C. | 水分子的體積增大了 | D. | 水分子體積和質(zhì)量都很小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
古代廳-徽派防火墻 | 近現(xiàn)代廳-滅火器 |
防火防災(zāi)體驗館 | |
常見的防火安全標志 | 火災(zāi)時,穿過濃煙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 木炭粉末和鐵粉 | 分別加入紅墨水中.觀察現(xiàn)象 | 分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
B | 硝酸銨和氯化鈉 | 分別取樣加水,觸摸試管外壁 | 分別取樣溶于水,加入硝酸銀溶液 |
C | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 分別點燃后聞氣味 | 加熱看是否熔化 |
D | 二氧化碳與一氧化碳 | 分別通入紫色石蕊溶液 | 燃著的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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