A. | 量取濃硫酸 | B. | 稀釋濃硫酸 | ||
C. | 稱量NaOH固體 | D. | 向NaOH溶液中滴加稀H2SO4 |
分析 A、根據(jù)量筒使用注意事項進行分析判斷;
B、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進行分析判斷;
C、根據(jù)托盤天平使用注意事項進行分析;
D、根據(jù)向試管滴加液體注意事項分析判斷.
解答 解:A、量筒讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平,不能仰視,故錯誤;
B、稀釋濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁慢慢倒入水中,且用玻璃棒不斷攪拌,故錯;
C、氫氧化鈉具有腐蝕性,應(yīng)放在燒杯中稱量,故錯誤;
D、向NaOH溶液中滴加稀H2SO4時,膠頭滴管應(yīng)在試管口正上方垂懸滴加,故正確.
故選D.
點評 此題難度不大,掌握常用儀器使用的注意事項等即可順利解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生活常識:硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別;除鐵銹--用砂紙打磨 | |
B. | 物質(zhì)鑒別:鹽酸與硫酸--鋅粒;氯化鉀與碳酸鈣--加水溶解 | |
C. | 安全常識:長時間堆放的柴草--要不時翻動;進入陌生溶洞前--先做燈火實驗 | |
D. | “一定”與“不一定”:有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng);濃溶液一定是飽和溶液、稀溶液一定是不飽和溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 太湖淡水資源豐富,取之不盡用之不竭 | |
B. | 蠡園葡萄大棚需要覆蓋塑料薄膜,塑料屬于有機合成材料 | |
C. | 王興記的小籠包味道鮮美,只含有糖類和蛋白質(zhì)這兩種營養(yǎng)素 | |
D. | 陽山水蜜桃生長的土壤 pH 在 5.5~6.5 之間,酸雨對桃樹生長沒有影響 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,有鹽和水生成的反應(yīng)一定是酸堿中和反應(yīng) | |
B. | 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
C. | 堿性溶液能使無色酚酞試液變紅,能使無色酚酞試液變紅的一定是堿性溶液 | |
D. | 單質(zhì)一定含有一種元素,含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、化學與生活 | B、化學與安全 |
①用甲醛可保鮮海產(chǎn)品 ②用熟石灰改良酸性土壤 ③用生石灰作食品干燥劑 | ①點燃氫氣前一定要檢驗純度 ②進行化學實驗時配戴護目鏡 ③發(fā)現(xiàn)廚房中天然氣泄漏馬上撥打119報警 |
C、化學與資源 | D、化學與發(fā)現(xiàn) |
①塑料的使用一定程度上保護了金屬資源 ②稀土是寶貴的不可再生資源 ③海洋中蘊藏著豐富的化學資源 | ①盧瑟福確定了原子的核式結(jié)構(gòu) ②拉瓦錫第一個發(fā)現(xiàn)并提出了質(zhì)量守恒定律 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變 | |
C. | 甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22:15 | |
D. | 甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1:1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 預測現(xiàn)象 | 結(jié)論分析 |
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