下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體
D、鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是明亮的黃色火焰，故選項說法錯誤．
B、磷在氧氣中燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
D、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
①電解水負極得到的氣體是
 
；
②調(diào)味用的食鹽的主要成分是
 
；
③鐵在潮濕的空氣中會生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，寫出氧化鐵的化學(xué)式
 
，請標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課外活動小組在活動課上，老師把學(xué)生分為四個小組，分別提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣中的一種或兩種．各小組設(shè)計的實驗方案如下：
方案Ⅰ：取樣于試管，加水溶解，滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣．
方案Ⅱ：取樣于試管，加水溶解，滴加足量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣．
方案Ⅲ：取樣于試管，加水溶解，滴加幾滴稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣．
方案Ⅳ：取樣于試管，加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．
（1）經(jīng)過討論，有的小組認為方案一不合理，理由是
 
；
還有的學(xué)生提出方案Ⅳ不合理，理由是
 
；
你認為還有方案
 
不合理的．
（2）請再設(shè)計一種方案，驗證某一小組的白色粉末是兩種物質(zhì)的混合物，簡要寫出實驗的操作及現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下表格是對生成氯化鉀反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．

K		HCl
--→
①



KCl		HCl
←--
④
K2CO3

K2O		HCl
--→
②		HCl
←--
⑤
KHCO3

KOH		HCl
--→
③		BaCl2
←--
⑥
B
請回答下列問題：
（1）物質(zhì)B是常見鹽，寫出B的化學(xué)式
 
．
（2）上表中不屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
 
．
（3）寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
 
．
（4）表中涉及酸的化學(xué)性質(zhì)有：
a．酸+金屬→鹽+氫氣                        
b．酸+金屬氧化物→鹽+水
c．
 
                    
d．酸+鹽→新酸+新鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從用高錳酸鉀制氧氣時，要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器具有能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑三種用途的是（　�。�
A、錐形瓶B、燒杯C、量筒D、試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)的實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
測定空氣中O2的含量
B、
給病人輸氧時a處接鋼瓶
C、
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
D、
此裝置具有“控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和符號表示：
2個鎂原子
 
        4個氯化氫分子
 

（2）將下列符號中“2”所表示的意義寫在橫線上：
2Hg
 
        2SO3
 

N2
 
      SO42-
 

+2
Cu
 

（3）在下列物質(zhì)的化學(xué)式中原子團下方用短線劃出來，并填寫原子團的名稱及化合價：
Fe（OH）3
 
     NH4Cl
 

CaCO3
 
      KNO3
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？
（2）【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一
 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
（4）【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：【實驗?zāi)康摹刻骄?div id="t00idb0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗而試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，
 
，稱量；對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究
 
．

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