學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？
（2）【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
（4）【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="y8mrn82" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，
 
，稱量；對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
 
．
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題：科學(xué)探究
分析：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑，一般要注意從三個(gè)方面入手進(jìn)行：一是探究加入該物質(zhì)能否改變化學(xué)反應(yīng)速率；二是探究反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否改變；三是探究化學(xué)反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
解答：解：（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
通過實(shí)驗(yàn)一探究Al2O3對(duì)過氧化氫分解速率的影響．實(shí)驗(yàn)1的步驟是：將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復(fù)燃，可見常溫下過氧化氫分解速率很慢．然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，帶火星的木條復(fù)燃，可見，Al2O3能加快過氧化氫的分解速率．但不能說Al2O3就是過氧化氫的催化劑．
實(shí)驗(yàn)三：通過實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量，可知實(shí)驗(yàn)三是探究Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．將實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾可得到Al2O3，必須經(jīng)過洗滌、烘干后才稱量，減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差．
最后，還必須在增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．只有Al2O3具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變，才能作為過氧化氫分解的催化劑．
故答案是：（3）
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)一在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 ；，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
實(shí)驗(yàn)三：
（5）Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；干燥
（6）Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
點(diǎn)評(píng)：此題探究Al2O3是不是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．中考有關(guān)催化劑的考查主要集中在催化劑的作用和探究某物質(zhì)是不是過氧化氫或氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑，必須同時(shí)具備上述特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 初中生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)用書系列答案
  • 閱讀計(jì)劃初中課外現(xiàn)代文拓展閱讀系列答案
  • 伴你學(xué)習(xí)新課程單元過關(guān)練習(xí)系列答案
  • 中考綜合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與檢測(cè)系列答案
  • 新課程初中學(xué)習(xí)能力自測(cè)叢書系列答案
  • 初中畢業(yè)升學(xué)考試指導(dǎo)系列答案
  • 學(xué)生課程精巧訓(xùn)練系列答案
  • 名師點(diǎn)睛學(xué)練考系列答案
  • 南大勵(lì)學(xué)小學(xué)生英語(yǔ)四合一閱讀組合訓(xùn)練系列答案
  • 學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)課時(shí)練測(cè)加全程測(cè)控系列答案
    • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦！ 初一 初一免費(fèi)課程推薦！
    高二 高二免費(fèi)課程推薦！ 初二 初二免費(fèi)課程推薦！
    高三 高三免費(fèi)課程推薦！ 初三 初三免費(fèi)課程推薦！
    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
    A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
    B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
    C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體
    D、鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某集氣瓶里盛有氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w（體積比為4：1），采用燃燒法要除去氧氣而得到較純凈的氮?dú)�，選用的試劑最好是（　�。�
    A、木炭B、紅磷C、硫D、蠟燭

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

    （1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
     
    、b
     
    ；
    （2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
     
    （填序號(hào)）．
    （3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
     
    ．
    （5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
    ①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
     
    ，收集裝置是
     
    ．
    （6）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖F所示的研究．試回答：
    ①放入二氧化錳的作用是
     
    ．
    ②如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
     
    ，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成
     
    ．
    ③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體是
     
    ．
    （7）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣化學(xué)方程式為：
     
    屬于
     
    類型．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

    （1）寫出指定儀器的名稱：①
     
     ②
     

    （2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：
    甲
     
    乙
     
    ，這兩個(gè)反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
    （3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，
     
    （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
    （4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
     
    （填字母代號(hào)）．試管口放棉花的作用是
     
    ，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，原因是
     
    ．
    （5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
     
    ，收集裝置是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    氦氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸妓姆N氣體中，占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是
     
    ；能使帶火星木條復(fù)燃的是
     
    ；能使澄清石灰水變渾濁的是
     
    ；可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    在推斷實(shí)驗(yàn)室無色廢液的成分時(shí)，四位同學(xué)得出了四種結(jié)論，其中可能合理的是（　�。�
    A、NaCl、CuCl2、NaNO3
    B、KCl、Na2SO4、NaOH
    C、HCl、CaCl2、NaOH
    D、MgSO4、KNO3、KOH

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　�。�
    A、氫原子是最小的粒子，不可再分
    B、鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
    C、鈉原子易失電子形成帶負(fù)電的陰離子
    D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
    A、CO2→CaCO3
    B、Na2CO3→NaOH
    C、KNO3→KCl
    D、Fe2O3→FeCl2

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案