實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的主要步驟有:
a 裝藥品,b檢查氣密性,c 加熱,d 將裝置固定在鐵架臺上,e 熄滅酒精燈,f  收集氣體,g將導管移出水槽.
正確的操作步驟是( 。
A、abcdefg
B、badcfge
C、badcfeg
D、badcgfe
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:cbadfe.
故選B.
點評:本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”,諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為實現(xiàn)下列實驗目的,所選的試劑或方法正確的是( 。
選項實驗目的所用試劑或方法
A區(qū)分真金和假金(銅鋅合金)用硫酸鋁溶液鑒別
B除去硫酸亞鐵溶液中含有的硫酸銅加足量的鐵粉,過濾
C除去CO2中的CO氣體在氧氣中點燃
D除去鐵粉末中的銅粉加入足量稀鹽酸,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

請指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)用嘴吹滅酒精燈
 

(2)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是
 

(3)實驗室用剩的藥品放回原試劑瓶
 

(4)滴管吸取過試劑后平放或倒置
 

(5)給液體加熱時試管口對著自己或他人
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的:①NH3   ②N2   ③NO   ④X   ⑤N2O5.根據(jù)排列規(guī)律,X不可能是( 。
A、N2O3
B、N2O4
C、NaNO2
D、NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子和電子等粒子中:
①能直接構(gòu)成物質(zhì)的是
 

②原子的質(zhì)量主要集中在
 

③質(zhì)量最小的粒子是
 

④相對原子質(zhì)量約等于
 
數(shù)之和.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明用托盤天平稱量物品時,將物質(zhì)放在右邊托盤上,稱得物品質(zhì)量為18.8g,那么物品實際質(zhì)量為多少( 。
A、17.8g
B、19.8g
C、17.2g
D、19.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類.他們之間的相互關(guān)系如圖所示(其中實線表示物質(zhì)間可以相互反應,虛線表示物質(zhì)間不能反應).
(1)B與E反應的化學方程式
 
,該反應的類型
 

(2)B的化學式
 

(3)C與D反應的化學方程式為
 

(4)檢驗二氧化碳的方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列常見現(xiàn)象中,不發(fā)生化學變化的是( 。
A、
用帶火星的木條檢驗氧氣
B、
向高錳酸鉀固體中加入水,震蕩
C、
天然氣燃燒
D、
鐵釘生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外小組的同學以“鐵、銅、鋁、銀的化學性質(zhì)”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)已學知識完成下列探究問題.
【提出問題】鐵、銅、鋁、銀的金屬活動性順序如何?
【制定計劃】小建同學設計的實驗如圖所示,他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同)

【收集證據(jù)】你認為實驗②中應觀察到的現(xiàn)象是
 
;
實驗③中發(fā)生反應的化學方程式為
 

【解釋與結(jié)論】小聯(lián)同學認為小建同學的實驗設計有錯誤,其理由是
 

【反思與評價】反思后,小建同學在自己實驗的基礎上,又補充了一個實驗,其做法是
 
;由此證明了四種金屬的活動性順序是
 

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