實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的主要步驟有：
a 裝藥品，b檢查氣密性，c 加熱，d 將裝置固定在鐵架臺(tái)上，e 熄滅酒精燈，f  收集氣體，g將導(dǎo)管移出水槽．
正確的操作步驟是（　�。�
A、abcdefg
B、badcfge
C、badcfeg
D、badcgfe
考點(diǎn)：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：cbadfe．
故選B．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所選的試劑或方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A區(qū)分真金和假金（銅鋅合金）用硫酸鋁溶液鑒別
B除去硫酸亞鐵溶液中含有的硫酸銅加足量的鐵粉，過濾
C除去CO2中的CO氣體在氧氣中點(diǎn)燃
D除去鐵粉末中的銅粉加入足量稀鹽酸，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請指出下列操作可能造成的不良后果．
（1）用嘴吹滅酒精燈
 
．
（2）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原試劑瓶
 
．
（4）滴管吸取過試劑后平放或倒置
 
．
（5）給液體加熱時(shí)試管口對著自己或他人
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列五種物質(zhì)中均含有氮元素，它們是按氮元素的化合價(jià)由低到高的順序排列的：①NH3   ②N2   ③NO   ④X   ⑤N2O5．根據(jù)排列規(guī)律，X不可能是（　�。�
A、N2O3
B、N2O4
C、NaNO2
D、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子和電子等粒子中：
①能直接構(gòu)成物質(zhì)的是
 

②原子的質(zhì)量主要集中在
 

③質(zhì)量最小的粒子是
 

④相對原子質(zhì)量約等于
 
數(shù)之和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明用托盤天平稱量物品時(shí)，將物質(zhì)放在右邊托盤上，稱得物品質(zhì)量為18.8g，那么物品實(shí)際質(zhì)量為多少（　�。�
A、17.8g
B、19.8g
C、17.2g
D、19.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-E是五種不同類別的常見物質(zhì)：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某種，B常用于中和酸性土壤，E屬于酸類．他們之間的相互關(guān)系如圖所示（其中實(shí)線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，虛線表示物質(zhì)間不能反應(yīng)）．
（1）B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的類型
 
．
（2）B的化學(xué)式
 
．
（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）檢驗(yàn)二氧化碳的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列常見現(xiàn)象中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B、
向高錳酸鉀固體中加入水，震蕩
C、
天然氣燃燒
D、
鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、鋁、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題．
【提出問題】鐵、銅、鋁、銀的金屬活動(dòng)性順序如何？
【制定計(jì)劃】小建同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，他們在實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察．（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同）

【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 
；
實(shí)驗(yàn)③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【解釋與結(jié)論】小聯(lián)同學(xué)認(rèn)為小建同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤，其理由是
 
．
【反思與評價(jià)】反思后，小建同學(xué)在自己實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其做法是
 
；由此證明了四種金屬的活動(dòng)性順序是
 
．

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