分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱;(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)以及氧氣的驗(yàn)滿方法來(lái)分析;(3)根據(jù)制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸的反應(yīng)和二氧化碳密度大于空氣的密度分析.根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件來(lái)確定制取裝置,根據(jù)生成氣體的性質(zhì)來(lái)確定收集方法;將長(zhǎng)頸漏斗改為可以控制反應(yīng)速率的分液漏斗,或注射器.
解答 解:(1)a是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.若用D裝置收集生成的氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以用大理石和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng),可以用B裝置完成;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且溶于水,所以可以用向上排空氣法收集.改為分液漏斗后,可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞,來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止.
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B和D;改為分液漏斗.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氧氣和二氧化碳的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的名稱和化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物一定含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物 | |
B. | 置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng) | |
C. | 含碳元素的物質(zhì)在O2中充分燃燒會(huì)生成CO2,所以在O2中燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素 | |
D. | 鹽的組成中含有金屬陽(yáng)離子與酸根離子,所以鹽中一定不含氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①將足量鐵粉與鋅粉分別放入10%100mL稀硫酸中,觀察現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣泡速率: Fe>Zn | 反應(yīng)速率與反應(yīng)物的金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱有關(guān) |
②將等質(zhì)量鋅粉與鋅片分別放入10%100mL稀硫酸中,觀察現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣泡速率: 鋅粉>鋅片 | 反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積大小有關(guān) |
時(shí)間(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氫氣體積 | 50 | 120 | 232 | 290 | 310 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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