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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法你不贊成的是( 。
| A. | 塑料既可極大地方便人們的生活,又給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的污染 |
| B. | 大氣中CO2濃度不斷上升,有利于促進(jìn)綠色植物的生長(zhǎng),但會(huì)使全球變暖 |
| C. | 煤、石油、天然氣是化石燃料,它們的燃燒對(duì)大氣的污染程度嚴(yán)重 |
| D. | CO2濃度較大會(huì)使人死亡,因?yàn)槎趸加卸?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣的藥品是( )
| A. | 空氣 | B. | 二氧化錳 |
| C. | 高錳酸鉀或過(guò)氧化氫 | D. | 過(guò)氧化氫或二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是 ,鎂元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3)
(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是 .(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用微粒的眼光看事實(shí),下列事例解釋正確的是
A.氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子體積減小
B.氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C.水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)——水分子停止運(yùn)動(dòng)
D. 食物腐爛——在化學(xué)變化中分子本身不改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體。下列說(shuō)法不正確的是
A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化④可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
D.氣體丙可用于滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在N2、NO、NO2、NH4NO3四種物質(zhì)中,N元素表現(xiàn)出的化合價(jià)共有
A.3種 B.4種C.5種 D. 6種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋰電池是一種新型的高能電池。某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為:
Li十MnO2→LiMnO2 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. MnO2在該反應(yīng)中作為催化劑 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 該反應(yīng)發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化 D. 反應(yīng)前后鋰元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
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