甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體。下列說法不正確的是
A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
D.氣體丙可用于滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂:MgCl2Mg+Cl2↑.現(xiàn)電解9.5kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多千克單質(zhì)鎂?同時(shí)能得到多少千克氯氣?(寫出解題過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是
A.有液體進(jìn)入注射器內(nèi)
B.左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升
C.左側(cè)玻璃管口產(chǎn)生氣泡
D.左側(cè)玻璃管內(nèi)液面低于試管內(nèi)液面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。
(1)電解水 ▲ ; ( ▲ )反應(yīng)
(2)硫在氧氣中燃燒 ▲ ; ( ▲ )反應(yīng)
(3)氯酸鉀和二氧化錳固體混合加熱 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其鳳寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是你,化學(xué)是我》。其中寫道“……你我你我要溫暖漂亮,化學(xué)提供衣裝婀娜;你我你我要吃足喝好,化學(xué)提供營(yíng)養(yǎng)多多;你我你我要飛天探地,化學(xué)提供動(dòng)力幾何;即便你我的身心健康,也是化學(xué)密碼解鎖……”寫出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)。下列關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)的說法中不正確的是
A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如右圖)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是
A.試管甲中的氣體是氫氣
B.試管乙中的氣體是氧氣
C.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成
D.該實(shí)驗(yàn)證明水分子是可以再分的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是
A.正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為1﹕2
B.與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
C.與電源正極相連的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn)
D.電解水的過程將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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