化學(xué)和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題；
（1）硬水中溶解有較多含鈣、鎂的物質(zhì)，長期飲用不利于健康，日常生活中可用
 
來區(qū)分軟水和硬水，用
 
的方法降低水的硬度；
（2）為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，應(yīng)給人體補(bǔ)充的元素是
 
；
（3）陶瓷刀是用納米材料“氧化鈷”（CoO）加工而成的新型道具，可輕易切割很多堅(jiān)硬物品，號稱水永遠(yuǎn)鋒利的道具，氧化鈷中，鈷元素的化合價(jià)為
 
；
（4）合理使用化肥可在一定程度上促進(jìn)糧食等農(nóng)作物增產(chǎn)，硝酸鉀（KNO3）是一種
 
（選填“復(fù)合肥”或“氮肥”）；
（5）飲用水的酸堿度直接影響這人體健康，測定飲用水的酸堿度應(yīng)用
 
（填字母序號）
A．無色酚酞溶液     B．pH試紙     C．紫色石蕊溶液．
考點(diǎn)：硬水與軟水,溶液的酸堿度測定,常見化肥的種類和作用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題：化學(xué)式的計(jì)算,空氣與水,常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析：（1）肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水；加熱煮沸能夠降低水的硬度．
（2）骨質(zhì)疏松的患者應(yīng)補(bǔ)充的元素是鈣元素．
（3）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合氧化鈷（CoO）的化學(xué)式進(jìn)行解答；
（4）含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
（5）A、從無色酚酞溶液只能測出溶液的酸堿性去分析；
B、從pH試紙能測出酸堿度去分析；
C、從紫色石蕊溶液只能測出溶液的酸堿性去分析．
解答：解：（1）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水．
日常生活中可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
故答案為：肥皂水；加熱煮沸．
（2）骨質(zhì)疏松的患者應(yīng)補(bǔ)充的元素是鈣元素．
故答案為：鈣．
（3）氧元素顯-2，設(shè)鈷元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知氧化鈷（CoO）中鈷元素的化合價(jià)：+x+（-2）=0，則x=+2．
故答案為：+2．
（4）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．
故答案為：復(fù)合肥．
（5）A．無色酚酞溶液只能測出溶液的酸堿性，測不出酸堿度；故錯(cuò)誤；
B、pH試紙不但能測出溶液的酸堿性，還能測出酸堿度；故正確；
C、紫色石蕊溶液只能測出溶液的酸堿性，測不出酸堿度；故錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評：此題考查的知識點(diǎn)較多，但難度不大，細(xì)心解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）Y中含有少量X，用
 
的方法可以提純Y（填“恒溫蒸發(fā)”或“冷卻熱飽和溶液”；）
（2）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
；
（3）t3℃時(shí)，相同質(zhì)量的X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是
 
；
（4）t3℃時(shí)，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液X
 
Y（填＜或＞）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列對該化學(xué)反應(yīng)分析正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物是氧化物
B、生成物均是化合物
C、反應(yīng)前后存在元素化合價(jià)的改變
D、反應(yīng)生成的3種分子個(gè)數(shù)比為1：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“搖搖冰”是一種即用即冷的飲料，吸食時(shí)將飲料罐隔離層中的化學(xué)物質(zhì)和水混合搖動(dòng)即會(huì)制冷，該化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A、氯化鈉B、生石灰
C、固體氫氧化鈉D、固體硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）生活中到處都蘊(yùn)藏著化學(xué)知識，例如：在家里將未喝完的酒沿著筷子倒入酒瓶中，你認(rèn)為筷子所起的作用是
 
：
你可以建議媽媽用
 
的方法來中降低自來水的硬度；而用紗布把豆?jié){和豆渣分開的原理與與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中
 
操作相似．
（2）澇災(zāi)害之后，農(nóng)戶們會(huì)收到政府發(fā)的漂白粉和明礬用于凈水，你認(rèn)為明礬在凈水時(shí)主要起的作用是
 
．
（3）X物質(zhì)常用于飲用水消毒，制取X物質(zhì)的化學(xué)方程式為：2NaClO2+Cl2=2X+2NaCl，則X的化學(xué)式是
 
．NaClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的試管A中的氣體的化學(xué)式是
 
，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是
 
．
（2）分析圖可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（3）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施
 

（4）人類離不開水．自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
（填操作方法）、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．實(shí)驗(yàn)室可以用
 
（填實(shí)驗(yàn)名稱）實(shí)驗(yàn)探究水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用化學(xué)知識，可以防止生活照一些不良現(xiàn)象的發(fā)生．
（1）為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做
 
實(shí)驗(yàn)；
（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕
 
；
（3）防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是來除去有毒氣體，這是利用了活性炭的
 
性；
（4）使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，容易產(chǎn)生一種有毒的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過這學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
、②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），收集裝置可選用
 
，取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用的儀器
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）注射器C可用于檢查裝置F的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口，②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2 時(shí)，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
讀取數(shù)值
B、
傾倒液體
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
液體加熱

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同步練習(xí)冊答案