推理是一種重要的學習方法，下列推理中正確的是（ ）    

　 A. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

　 B. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性

　 C. 中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

　 D. 燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

     


考點： 原子的定義與構(gòu)成；酸堿指示劑及其性質(zhì)；中和反應及其應用；燃燒與燃燒的條件.

專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性.

分析： A、根據(jù)中子不帶電考慮本題；B、根據(jù)堿性溶液與酸堿指示劑的反應考慮；C、根據(jù)中和反應的定義考慮；D、根據(jù)燈泡發(fā)光放熱屬于物理變化.

解答： 解：A、中子不帶電，所以不帶電的微粒不一定都是分子、原子，故A推理正確；

B、堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性，故B推理正確；

C、中和反應是酸和堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應，不一定是酸和堿反應，不一定是中和反應，故C推理錯誤；

D、燈泡發(fā)光放熱屬于物理變化，故D推理錯誤.

故選AB.

點評： 解答本題關鍵是要知道帶電的微粒和不帶電的微粒，酸堿鹽與酸堿指示劑的變色情況，中和反應的定義.

     


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，下列說法中正確的是(　　)。

A．30 ℃時，50 g水可以溶解25 g甲物質(zhì)

B．升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

C．20 ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

D．30 ℃時，乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大

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生物體中含量最多的元素是（ ）         

　 A. C B. H C. N D. O

          

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某飲用水標簽行的部分文字如圖，請回答：          

（1）這里的鈣、鎂、鉀指的是  （選填：原子、分子或元素）.        

（2）鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是，其中x=  .        

          

          

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兩種物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）    

     

　 A. 反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變

　 B. 該反應屬于復分解反應

　 C. 反應前后分子種類保持不變

　 D. 該圖可示意CO與O2的反應

     

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今年1月，廣西柳州龍江河發(fā)生鎘污染.但鎘是人類的朋友，如制造“鎳﹣鎘”充電電池.鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對原子質(zhì)量是112.下列有關說法正確的是（ ）    

　 A. 鎘元素為非金屬元素 B. 鎘原子的質(zhì)量為112g

　 C. 鎘原子核外電子數(shù)為48 D. 鎘原子的中子數(shù)為48

     

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科目：初中化學 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）.     

     

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于  （選填“混合物”或“純凈物”）；   

（2）以上變化的基本反應類型是  ；   

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由  構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；   

（4）參加反應的A與B的微粒個數(shù)比為  .   

     

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科目：初中化學 來源： 題型：


人類食物供給的總能量中，有70%左右來自糖類，下列物質(zhì)中富含糖類的是（　　）

　 A.玉米             B.豆腐              C.奶油              D.黃瓜

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下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�

　 A.米飯             B.雞蛋              C.酸豆角            D.蘋果

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