【題目】下列物質(zhì)中,氯元素化合價(jià)最高的是
A.Cl2B.HClOC.KClO3D.ClO2
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,Cl2屬于單質(zhì),氯元素的化合價(jià)為0;
B、在HClO中,氫元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè):氯元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則:(+1)+y+(-2)=0,則y=+1;
C、要KClO3中,鉀元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè):氯元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可知KClO3中氯元素的化合價(jià):(+1)+z+(-2)×3=0,則z=+5;
D、在ClO2中,氧元素顯-2,設(shè):氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則:x+(-2)×2=0,則x=+4。氯元素化合價(jià)最高的是KClO3。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“珍惜資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是( )
①積極植樹(shù)造林②加高煙囪排放廢氣③發(fā)展共享單車(chē)④減少化石燃料使用⑤燃放煙花爆竹⑥回收廢舊金屬
A.①③④⑥B.①②④⑥C.①②③④⑥D.①③④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:早上醒來(lái),用二甘醇超標(biāo)的田七牙膏刷刷牙,再用發(fā)臭的藍(lán)藻水洗臉,給孩子沖一杯添加了三聚氰胺和激素的牛奶,自己喝黑作坊的豆?jié){,吃根地溝油炸的油條外加一個(gè)蘇丹紅咸蛋……危害我們生命健康的有害物質(zhì)無(wú)處不在。如二甘醇是無(wú)色透明具有吸濕性的粘稠液體,有辛辣氣味,能與水、乙醇、丙酮、乙醚、乙二醇互溶。無(wú)腐蝕性,易燃,熔點(diǎn)-10.45℃,低毒。
(1)請(qǐng)總結(jié)二甘醇的物理性質(zhì)(寫(xiě)兩點(diǎn)): __________________。
(2)化學(xué)性質(zhì)(寫(xiě)兩點(diǎn)): ______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①5%的過(guò)氧化氫溶液 ②冰水共存物 ③水銀 ④潔凈的空氣 ⑤五氧化二磷 ⑥加碘食鹽 ⑦液氧 ⑧自來(lái)水 (填寫(xiě)編號(hào))其中是混合物的是______________,屬于純凈物的是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的媽媽為小明準(zhǔn)備了一份午餐:大米飯、紅燒鯉魚(yú)、溜豆腐、雞蛋湯。請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度考慮,他還應(yīng)該增加的食物是__________(寫(xiě)一種即可)。
(2)在中午做湯時(shí)加入碘鹽,其中的“碘”是指__________(填“原子”、“分子”、“元素”或“物質(zhì)”)。
(3)飯后用洗潔精去餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>__________功能。
(4)飯后為了防止鐵鍋生銹,應(yīng)采取的措施是______________________(寫(xiě)一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)液體藥品通常保存在_____,固體藥品通常保存在_____,取用固體藥品一般用_____或_____,塊狀固體應(yīng)用_____取。
(2)如果沒(méi)有說(shuō)明用量,應(yīng)按_____取用, 液體一般取_____,固體_____。
(3)取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí),先拿下瓶塞,_____在桌上。然后拿起瓶子,使瓶上的標(biāo)簽向著_____。倒完液體,立即蓋緊瓶塞,把瓶子放回原處。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)材料,探究物質(zhì)燃燒的條件。
(提出問(wèn)題])物質(zhì)燃燒需要什么條件?
(猜想]) 假設(shè)1:有可燃物 , 假設(shè)2:溫度要達(dá)到著火點(diǎn), 假設(shè)3:與空氣接觸。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈鶕?jù)假設(shè),利用所給材料,設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn)。
驗(yàn)證 | 實(shí) 驗(yàn) | 對(duì) 比 實(shí) 驗(yàn) |
假設(shè)1 |
| 在空氣中點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒 |
假設(shè)2 |
| 在空氣中點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒 |
假設(shè)3 | 在空氣中點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭燃燒 | _________ |
(2)根據(jù)燃燒的條件,請(qǐng)用下列選項(xiàng)填空:若用扇子扇爐火,爐火不會(huì)熄滅,且越扇越旺,原因是_________(填序號(hào));用扇子扇然著的蠟燭,燭火立即熄滅,原因是_________(填序號(hào))。
A 可快速地提供燃燒所需的氧氣
B 空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但未使溫度降到著火點(diǎn)以下
C 主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,使溫度降到著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按照要求填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示四個(gè)二氧化硫分子________。
(2)2Mg2+表示_______。
(3)由氫、氧、碳中的兩種或者三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】辦好省運(yùn)會(huì),當(dāng)好東道主。為了迎接省運(yùn)會(huì)的舉辦,下列做法不正確的是
A.不亂扔垃圾,做好垃圾分類(lèi)回收
B.讓父母開(kāi)私家車(chē)接送上學(xué)
C.多參加植樹(shù)造林活動(dòng)
D.勸大人們不抽煙、不隨地吐痰
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