Question

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
（2）①寫出儀器名稱：A

 

 B

 

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn0₂和

 

（填化學(xué)式），Mn0₂固體在該反應(yīng)中起

 

作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇

 

法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是

 

．
（3）①乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn0₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

 

．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
②【提出猜想】猜想：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出0₂；做出上述猜想的理由是

 

．
③【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
同學(xué)們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的Mn0₂，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得Mn0₂的質(zhì)量不變．則猜想

 

（填正確或錯(cuò)誤）．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：解：（2）①熟悉常見(jiàn)儀器，了解名稱；②根據(jù)反應(yīng)裝置和所提供藥品，確定另一種藥品；根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中的表現(xiàn)了解作用；③根據(jù)氧氣的密度和溶水性考慮收集方法；④實(shí)驗(yàn)前要檢驗(yàn)裝置的氣密性；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式；
【提出猜想】有氧氣生成就要有氧元素存在；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)質(zhì)量的變化分析判斷．

解答：解：（2）①圖中A是分液漏斗，B是集氣瓶；
②如圖裝置適合固液不加熱反應(yīng)，我們可以用過(guò)氧化氫溶液和固體二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，其中二氧化錳在反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生變化，所以二氧化錳起催化作用；
③因氧氣的密度大于空氣的密度，不易溶于水，所以除用排水法收集外，還可以用向上排空氣法收集；
④這種做法可以使裝置內(nèi)外形成壓力差，看裝置是否漏氣，故答案為：檢驗(yàn)裝置的氣密性；
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
【提出猜想】O₂是由氧元素組成的單質(zhì)，所以猜想的理由是二氧化錳中含有氧元素，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①根據(jù)質(zhì)量守恒定義和冷卻后測(cè)得Mn0₂的質(zhì)量不變可知，猜想是錯(cuò)誤的．
故答案為：（2）①長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶 ②H₂O₂；催化   ③向上排空法  ④檢測(cè)裝置的氣密性
（3）①高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣  ②化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 ③錯(cuò)誤

點(diǎn)評(píng)：本題考查制取氧氣的實(shí)驗(yàn)以及相關(guān)問(wèn)題，還有驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識(shí)才可做好此題．