15．NaCl能導(dǎo)電的原因是（　　）
A．NaCl在溶液中以鈉離子和氯離子的形式出現(xiàn)
B．蒸餾水是導(dǎo)體
C．NaCl在水中生成電
D．NaCL固體是可以導(dǎo)電的

分析 物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ�，�?yīng)能產(chǎn)生自由移動(dòng)離子，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、NaCl能導(dǎo)電的原因是NaCl在溶液中以鈉離子和氯離子的形式出現(xiàn)，溶液中有自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子，故選項(xiàng)正確．
B、NaCl能導(dǎo)電的原因是NaCl在溶液中以鈉離子和氯離子的形式出現(xiàn)，而不是蒸餾水是導(dǎo)體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、NaCl能導(dǎo)電的原因是NaCl在溶液中以鈉離子和氯離子的形式出現(xiàn)，而不是NaCl在水中生成電，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、NaCl能導(dǎo)電的原因是NaCl在溶液中以鈉離子和氯離子的形式出現(xiàn)，而不是NaCl固體是可以導(dǎo)電的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液導(dǎo)電的原因（能夠產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子）并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2014年12月28如，鄭州地鐵1號(hào)線投入試運(yùn)營(yíng)，不但緩解了市內(nèi)交通壓力，也改善了我市空氣質(zhì)量．
Ⅰ．地鐵站里氧氣含量的測(cè)定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致．現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定樣品中氧氣的含量．請(qǐng)指出測(cè)定時(shí)需要注意的事項(xiàng)．（至少3條）
Ⅱ．鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量地鋼材，康康用圖2裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．為了提高CO的利用率，你將怎樣改進(jìn)此裝置？
Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過(guò)程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是鋁合金抗腐蝕能力強(qiáng)，且密度比較�。�
（2）鋼軌用錳鋼的原因是錳鋼硬度大、韌性好．
（3）出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的，焊條的熔點(diǎn)＜（填“＞”、“=”或“＜”）組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn)．
Ⅳ．金屬的活動(dòng)性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問(wèn)題．技術(shù)人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時(shí)，最好不要用銅制接頭．為了探究這三種金屬的活動(dòng)性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖3所示）．請(qǐng)回答：
（4）如何判斷，它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（5）甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量增重（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（6）上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬的活動(dòng)性，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象．
Ⅴ．鄭州地鐵1號(hào)線每車次運(yùn)送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車每車次消耗天然氣a　kg（以甲烷計(jì)算），每輛CNG公交車運(yùn)送乘客以60名計(jì)．若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號(hào)線，則地鐵每運(yùn)行一次車，可減少二氧化碳排放多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便施用了一種氮肥（一種化肥），如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字．求：
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是多少？
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）多少克CO（NH2）2與40克NH4NO3含氮量相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用．
（2）在舉重比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員常用白色的“鎂粉”搓手，這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑，則X的化學(xué)式是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②水槽．
（2）加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的一個(gè)重要操作步驟是氣密性檢查．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填序號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若選用B裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（5）如圖2所示裝置為一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
①寫出該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題沒有進(jìn)行尾氣處理；
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先給氧化鐵加熱，還是先通入一氧化碳？
③寫出實(shí)驗(yàn)中有白色沉淀生成的化學(xué)方程式．
（3）用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，最多可煉出含鐵96%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的鑒別錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)試劑現(xiàn)象和結(jié)論
A氫氣和氧氣帶火星的木條能使木條復(fù)燃者為氧氣
B一氧化碳和氫氣點(diǎn)燃照在火焰上的干燥燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠者是氫氣
C硫酸鈉和碳酸氫鈉稀硫酸有氣體產(chǎn)生者是碳酸氫鈉
D硫酸銅和氫氧化銅稀鹽酸溶液呈藍(lán)色者是氫氧化鈉
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．向一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉混合稀溶液中滴加鹽酸，發(fā)生現(xiàn)象可用圖表示，請(qǐng)問(wèn)：
（1）產(chǎn)生從0-a所示現(xiàn)象的原因是什么？
（2）反映到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，溶液中所含的溶質(zhì)化學(xué)式為NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．10g純度65%的鋅粒投入到足量的稀硫酸中，（已知化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）（已知?dú)錃獾拿芏仁?.08g/L）
（1）求完全反應(yīng)生成氫氣多少克
（2）生成氫氣的體積是多少L？．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某“暖手包”中發(fā)熱劑的成分為：鐵粉、活性炭及氯化鈉三種物質(zhì)．這些物質(zhì)對(duì)“暖手包”發(fā)熱有什么作用？小科在老師的指導(dǎo)下，在一隔熱的密閉容器中進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定了密閉容器內(nèi)的空氣濕度、O2的體積分?jǐn)?shù)及上升溫度（△t）等數(shù)據(jù)，結(jié)果如下：
組別時(shí)間鐵活性炭空氣濕度O2的體積分?jǐn)?shù)上升溫度（△t）
130min0070%21%0
230min00.6g40%21%0
330min1.0g066%20%3.2℃
430min1.0g0.6g40%17%10.7℃
（1）第1、2、3組的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，“暖手包”中能更好吸收空氣中的水蒸氣的物質(zhì)是活性炭；
（2）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，“暖手包”發(fā)熱時(shí)實(shí)際上是Fe粉與氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．
（3）為進(jìn)一步測(cè)定發(fā)熱劑中活性炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小科和同學(xué)們分別稱取等質(zhì)量的兩份發(fā)熱劑，設(shè)計(jì)了兩種方案準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

但老師指出，這兩種方案都有不足，最終會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大．請(qǐng)你分析：
方案甲的不足之處是Fe與CuCl2溶液會(huì)反應(yīng)生成Cu；
方案乙的不足之處是濾渣沒有洗滌．

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同步練習(xí)冊(cè)答案