下圖是小麗同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
(1)請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置圖補(bǔ)充完整:
(2)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式______;
(3)可以用圖示的方法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕饩哂衉_____的性質(zhì).
(1)加熱高錳酸鉀時(shí),試管要略向下傾斜,試管口有一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,藥品平鋪在試管的底部,試管夾夾在試管的中上部,據(jù)此補(bǔ)全試管部分;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
(3)圖示是排水收集氧氣,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br>故答案為:(1)如圖所示:

a.需要補(bǔ)全的部分有:試管,藥品,棉花(這3處畫(huà)的好壞不計(jì)較,畫(huà)出即可);
b.補(bǔ)全上述部分后請(qǐng)關(guān)注:試管夾的位置是否在試管中上部(或距試管口三分之一處),
試管口是否略向下傾斜
c.圖中標(biāo)注的4處(即:①管口略向下,②棉花,
③試管夾位置,④藥品)
(2)KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
(3)不易溶于水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是( 。
A.分離液態(tài)空氣法B.過(guò)氧化氫溶液分解
C.氯酸鉀受熱分解D.高錳酸鉀受熱分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.試管內(nèi)盡量多裝些高錳酸鉀晶體,以便可多制取氧氣
B.水槽中的導(dǎo)管一開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),即可進(jìn)行收集,以免浪費(fèi)
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,這樣可節(jié)約酒精
D.加熱時(shí),應(yīng)用酒精燈的外焰加熱,因?yàn)橥庋娴臏囟茸罡?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

制取和收集氧氣時(shí),需要用到的一組儀器是( 。
A.集氣瓶,試管,導(dǎo)管,鐵架臺(tái),酒精燈,鐵夾
B.集氣瓶,蒸發(fā)皿,酒精燈,導(dǎo)管,托盤(pán)天平
C.酒精燈,漏斗,鐵架臺(tái),試管,燃燒匙
D.酒精燈,鑷子,試管,鐵架臺(tái),燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)圖中e、f儀器的名稱(chēng):e______,f______.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時(shí),用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______.
(4)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____,
該實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止..若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從______(填g或h)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

用以下裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a______、b______;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào)),其中二氧化錳起______作用.該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:______.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是______.
(5)用C裝置收集氧氣,氣體不純的原因是______、______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的步驟,正確的順序是( 。
①連接儀器②檢查氣密性③加入稀硫酸④加入鋅粒⑤收集氫氣.
A.④③①②⑤B.①②④③⑤C.①②③④⑤D.②①④③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)課外小組用下圖的裝置制取氫氣.再用制得的氫氣還原一定質(zhì)量的CuO和Cu2O的混合物,根據(jù)無(wú)水CaCl2的增重以測(cè)定混合物中CuO質(zhì)量.
序號(hào)
裝置堿石灰
(1)若制取的氫氣從左向右流向,上述裝置的連接順序是(填裝置序號(hào))______接______接______接______接______接⑥.
(2)制取干燥、純凈的氫氣時(shí),所需裝置的連接順序是(填各接口的代碼字母)______接______,______接______.
(3)若測(cè)得CuO、Cu2O混合物的總質(zhì)量為W g;混合物全部還原后U型管增重m g,則混合物中CuO的質(zhì)量為_(kāi)_____g.
(4)裝置最后連接盛有堿石灰的干燥管的目的是______,若不連接此裝置,則測(cè)得的混合物中CuO的質(zhì)量______(填偏大、偏小或無(wú)影響).
(5)若反應(yīng)后所得紅色物質(zhì)中有少量的Cu2O,則測(cè)得的混合物中CuO的質(zhì)量______(填偏大、偏小或無(wú)影響).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

適當(dāng)提高蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度,可增大農(nóng)作物中葡萄糖(C6H12O6)的含量。這一過(guò)程可表示為:6CO2 + 12H2O  C6H12O6 + 6H2O + 6O2。下列關(guān)于該過(guò)程敘述不正確的是
A.反應(yīng)中涉及到三種氧化物B.葡萄糖屬于糖類(lèi)
C.適當(dāng)提高CO2濃度有利于植物的光合作用D.無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化

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