如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是（　�。�

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變

C.該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的

D.化學(xué)變化中分子可以分成原子，原子可重新結(jié)合成新的分子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

雙氧水制O2的制取、收集和驗滿的主要操作如下，其中需要糾正的是（ ）

A.氣密性檢查 B.添加試劑

C.制取并收集氣體 D.氣體驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州星灣學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的敘述合理的是

A.二氧化碳變成“干冰”發(fā)生的變化既有物理變化，又有化學(xué)變化

B.用澄清石灰水吸收空氣中的二氧化碳，以減輕“溫室效應(yīng)”

C.大棚中適當(dāng)增加二氧化碳含量，促進植物光合作用，提高產(chǎn)量

D.將二氧化碳通入紫色石蕊試液，證明二氧化碳顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省咸陽市彩虹學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：計算題

下圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一部分，請根據(jù)圖中的信息回答下列問題：

（1）從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是_____（填字母序）；

A 易溶于水 B 受熱易分解 C 有揮發(fā)性

（2）30kg純尿素中含氮量（即氮元素的質(zhì)量分數(shù)）與_____kg純碳酸氫銨中含氮量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省咸陽市彩虹學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：填空題

用序號填空：

（1）①干冰升華 ②鐵在潮濕的空氣中生成鐵銹 ③氧氣能供給呼吸 ④氯氣是黃綠色氣體

屬于物理性質(zhì)的是_____；

屬于化學(xué)性質(zhì)的是_____；

屬于物理變化的是_____；

屬于化學(xué)變化的是_____。

（2）①凈化后的空氣 ②氯化鈉 ③冰水混合物 ④汞

屬于混合物的是_____；

由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

（3）①質(zhì)子數(shù) ②中子數(shù) ③電子數(shù) ④最外層電子數(shù) ⑤原子核

原子的核電荷數(shù)取決于原子結(jié)構(gòu)中的_____；

原子的相對原子質(zhì)量取決于原子結(jié)構(gòu)中的_____；

原子的質(zhì)量主要集中在原子結(jié)構(gòu)中的_____；

元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子結(jié)構(gòu)中的_____。

決定元素種類的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省咸陽市彩虹學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（　�。�

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

B.細鐵絲點燃條件下可以在空氣中燃燒

C.在氯酸鉀分解制氧氣時加入二氧化錳可得到更多的氧氣

D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。

（提出問題）①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

（查閱資料）研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：

種類
溫度/℃
反應(yīng)程度

氧化鐵

氧化鋁

氧化銅

氧化鎂

開始反應(yīng)

420℃

515℃

305℃

490℃

劇烈反應(yīng)

490℃

540℃

350℃

545℃

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是__________。

（設(shè)計并完成實驗）

Ⅰ. 將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ. 將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ. 將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱

（實驗現(xiàn)象分析）

Ⅲ中X的值應(yīng)為____________，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明___________________。實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是_____________________。將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、_________、洗滌、干燥，然后進行稱量的目的是________，最后還要再將黑色粉末和_________混合加熱，

（結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（實驗反思）MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)有何影響？

（設(shè)計并完成實驗）利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比，反應(yīng)放熱忽略不計。）

（討論交流）（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出_________________。

⑵圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室利用下圖裝置制取常見氣體。

（1）儀器a的名稱是__________

（2）實驗室用KMnO4制取較純凈的O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用裝置A制取O2時應(yīng)作的改進是____________，選用的收集裝置是_______（填序號）。

（3）用H2O2溶液和MnO2制氧氣時，與裝置B相比，選用裝置C的優(yōu)點是_______

（4）某興趣小組同學(xué)對氫氣性質(zhì)實驗進行了如下改進。

①如圖中利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為__________。在U型管ロ點燃氫氣，發(fā)出尖銳爆鳴聲;3-5秒后再次點燃，氫氣安靜地燃燒。U型管中水的主要作用是_______。

②緩慢連續(xù)推動圖5中的注射器活塞，注入30mL氫氣時，點燃酒精燈;一段時間后，U型管底觀察到的現(xiàn)象為__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市新泰市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）元素家族新成員——鉨（n1）

2016年6月8日，國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會正式發(fā)布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。2017年5月9日，我國發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh，中文名稱為“鉨”。圖中，甲為鉨原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

①甲中x=_____。

②鉨元素與鋁元素在元素周期表中處于同一_____。

③在化學(xué)反應(yīng)中，原子形成離子的符號為_____。

（2）下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____（填序號）。

②D、F形成化合物的化學(xué)式是_____。

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