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【題目】某同學用如下裝置,進行有關碳及其氧化物的實驗(圖中夾持儀器已略去)。

在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設法在裝置中充滿二氧化碳。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

Ⅰ:緩緩通入CO2,點燃A處酒精噴燈,一段時間。

木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且石灰水沿右側導氣管進入E。

硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

Ⅱ:點燃B處酒精噴燈,一段時間。

B處玻璃管內觀察到紅棕色粉末變成黑色。

反應的化學方程式為___。

Ⅲ:停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰。

裝置C中現(xiàn)象是 _____。

(交流與討論)有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要并說明理由______。

【答案】CO2+C2CO Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 D中液體進入C 不需要,未反應的CO進入D裝置不會逸散到空氣中

【解析】

根據(jù)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,進行分析解答。

Ⅰ:緩緩通入CO2,點燃A處酒精噴燈,一段時間,木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且石灰水沿右側導氣管進入E,硬質玻璃管中二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,反應的化學方程式為:CO2+C2CO

Ⅱ:點燃B處酒精噴燈,一段時間一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;

Ⅲ:停止通入二氧化碳,熄滅AB兩處火焰,裝置內壓強減小,在大氣壓的作用下,在C中的現(xiàn)象是:D中液體進入C;

[交流與討論]由裝置的特點可知,未反應的CO進入D裝置不會逸散到空氣中,不需要添加尾氣處理裝置。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質量分數(shù)).他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣,于是進行了如下探究.

(1)[大膽猜想]猜想一:水 猜想二:過氧化氫溶液

小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理.理由是_____

(2)[設計方案]同學們結合所學知識設計出如下探究方案:

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.

(3)[實驗與事實]按上述方案進行實驗,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃.

(4)[結論與解釋]①以上事實證明猜想_____是正確的;

②產生氣體的反應可用化學表達式表示為_____

(5)[反思與評價]

為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意_____

(6)[拓展與遷移]根據(jù)探究結果,重新貼好標簽.標簽上化學式中氧元素的化合價為_____價(已知氫元素顯+1價)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置,請按要求填空:

(1)A實驗燒杯中冷水的作用是______________

(2)B實驗中丙燒杯里盛放的物質X的名稱是_______________。

(3)C實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是_______(寫出一點)。

(4)D實驗可觀察到的現(xiàn)象是__________,說明二氧化碳具有的性質是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燒杯中盛有BaCl2HCl的混合溶液100.0g,向其中滴加溶質質量分數(shù)為10.0%Na2CO3溶液,燒杯中溶液的質量與滴加溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是( )

A. ab段產生白色沉淀

B. bc段溶液質量增加86.3g

C. c點對應溶液的溶質質量分數(shù)為7.5%

D. d點溶液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應變化關系的是

A.向等質量的MgMgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

B. 一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C.等質量的鐵和鎂與過量且相同濃度的稀硫酸反應

D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合圖示回答問題

(1)寫出圖中標號標示的儀器名稱:①______,②______。

(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為______(填字母,下同),收集裝置可選一種是______,寫出該反應的化學方程式______。

(3)注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至______。

②將注射器連接到裝置B的導管口處。

③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到______,說明裝置B的氣密性良好。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對其性質進行研究。

友情提示:使用分液漏斗時,可通過開啟、關閉活塞控制液體的流入,同時防止裝置漏氣。

1)若打開止水夾K1,關閉止水夾K2,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應的化學方程式為:_____。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質是_____。B中盛放的試劑是_____。

2)若打開止水夾K2、K4,關閉K1、K3,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當觀察到_____現(xiàn)象時,證明ECO2已集滿.關閉止水夾K2、K4,打開K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液.該實驗中,能證明CO2NaOH確實發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是_____。二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示實驗,回答有關向題:

(1)A圖所示實驗是電解水實驗,該實驗證明了水是由_____組成的。

(2)B圖實驗是通過控制溫度是否達到可燃物的著火點和控制_____來探究可燃物燃燒的條件。

(3)通過C圖所示酸的性質實驗,可認識到:雖然酸類物質具有相似的化學性質,但由于不同的酸溶于水時解離出的_____不同,其性質也存在差異。

(4)用圖D所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。二氧化碳這一性質在實際生活中的應用為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是常用的實驗裝置。

1)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,反應的化學方程式為_________________。為了制取和收集干燥的氧氣應該選擇的裝置有(填序號)________________

2)裝置①可以進行多個化學實驗,請寫出一個用該裝置進行實驗的名稱: ____________________________________________________________________。

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