如圖是實驗室中常見的化學儀器,你可能已使用過多次.請按下列要求把儀器的名稱填在答卷的相應位置:

①少量溶液相互反應時,需要用
 
;
②吸取和滴加少量的液體時,需要用
 

③配制溶液,溶解一定量的溶質(zhì)時,需要用
 
;
④蒸發(fā)溶液時,需要用
 

⑤收集少量氣體時,需要用
 
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題,要熟記它們的名稱.
解答:解:①試管用于少量藥品的反應容器,故填:試管;
②膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體,故填:膠頭滴管;
③燒杯用于溶解溶質(zhì)或是進行較多溶液反應,故填:燒杯;
④蒸發(fā)皿用于液體的蒸發(fā),故填:蒸發(fā)皿;
⑤試管可用于收集少量氣體,故填:試管.
點評:化學是以實驗為基礎的學科,了解常見儀器的名稱和作用,是學好化學的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的學科,以下實驗操作中,不合理的是( 。
A、向試管內(nèi)滴加液體時,將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
B、用量筒量取液體時,視線要跟量筒內(nèi)的液面水平
C、在實驗室里制取氧氣等氣體時,要檢查裝置的氣密性
D、酒精灑在實驗桌上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

將Na2CO3和NaCl固體混合物32.9g放入燒杯中,此時總質(zhì)量為202.9g,加入326.9g鹽酸,恰好完全反應,待沒有氣泡逸出后再次稱量,總質(zhì)量為521.0g.試計算(已知:Na2 CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O)
(1)生成CO2的質(zhì)量;
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(3)計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(CO2的溶解忽略不計).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列所示個儀器經(jīng)選擇組合后,可用來制取一些初中學過的氣體.請結合圖示儀器按要求填空.

(1)寫出儀器名稱:a:
 
; b:
 

(2)實驗室制取二氧化碳,應選擇的試劑
 
,其化學方程式是
 
.氣體發(fā)生裝置選用
 
(填裝置序號,下同),收集裝置選用
 

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
;若收集較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是
 
;其化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年1月《焦點訪談》介紹了我省首個“低碳小區(qū)”--溫州中瑞曼哈頓西區(qū)景觀工程,“低碳小區(qū)”內(nèi)設有喬木種植近5000株,小灌木草坪10396平方米,小區(qū)年吸收二氧化碳量為264噸.而中瑞曼哈頓住宅小區(qū)西區(qū)共288戶,按戶均1輛車,每輛日均跑8公里計算,則年均共排出二氧化碳281.9噸,基本能夠實現(xiàn)二氧化碳量的平衡.請根據(jù)材料回答下列問題:
(1)綠色植物通過光合作用吸收CO2,該小區(qū)年吸收二氧化碳量為264噸,同時能制造氧氣多少噸?
(制造的有機物以葡萄糖為例6C02+6H2O
 酶 
.
 
C6H12O6+6O2
(2)為了提高植物對太陽光的利用率,可以采用喬木、灌木和草皮綜合種植,也可以對有些植物的頂芽進行“摘心”處理,這種“摘心”處理是為了改變植物體內(nèi)
 
的分布.
(3)而為解決日益加劇的溫室效應問題,科學家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:結合上述關系圖下列說法正確的有
 


①化學變化中元素種類是守恒的;  ②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能;
③二氧化碳也是一種重要的資源;  ④光能或電能可以轉化為化學能;
⑤無機物和有機物可以相互轉化.
A.只有①②③B.①②④⑤C.①④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,加熱16g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止,冷卻后測得剩余固體質(zhì)量為11.2g.試計算:
(1)生成的氧氣的質(zhì)量.
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

向BaCl2溶液中加入試劑①,生成白色沉淀,過濾,在濾渣中加入試劑②,產(chǎn)生氣泡,白色沉淀不消失.則試劑①是
 
,試劑②是
 
(填化學式).寫出相應的化學方程式
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是
 
;根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結論是
 

(2)化學小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液,利用廢鐵回收金屬銀.他們將廢鐵加入到廢液中,反應的化學方程式:
 

(3)充分反應后,小組同學驗證所得固體中是否含有鐵粉:甲同學用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉.他的方法是
 
,
乙同學設計了如下測定固體中含銀的質(zhì)量分數(shù)的實驗步驟:
A.取兩藥匙樣品,加入過量稀硫酸;B.待充分反應后,取出不溶物;C.不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量,記錄其質(zhì)量.
請回答:①步驟B中判斷已充分反應的依據(jù)是
 

②乙同學設計的實驗方案能否達到實驗目的?
 
 請說明理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由CO和CO2兩種氣體組成的混合氣體,經(jīng)分析知含碳量為30%,則CO、CO2在混合物中的質(zhì)量比
 

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