小杰發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用且有效的方法,在中考復(fù)習(xí)之際,他對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)作了如下歸納總結(jié):
(1)甲+HCl→FeCl3+H2O,甲物質(zhì)可以是
 
、
 
(填兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式).上述轉(zhuǎn)化中,不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)某一反應(yīng)有鹽和H2O,請(qǐng)寫出符合該條件的一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).寫出B→C的化學(xué)方程式:
 
;請(qǐng)寫出C的一種用途:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析:
(1)鹽酸能與堿或金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,酸和堿的反應(yīng)屬于中和反應(yīng);
(2)根據(jù)中和反應(yīng)的條件,進(jìn)行書寫化學(xué)方程式;
(3)A高溫能分解生成固體B,則A可能是碳酸鈣,生成的B為氧化鈣;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,水是液態(tài),故D是水,C是氫氧化鈣;氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,E是氣體,故E是二氧化碳.
解答:解:
(1)鹽酸能與Fe(OH)3和Fe2O3,氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)生成氯化鈉和水,屬于中和反應(yīng),故填:Fe(OH)3,F(xiàn)e2O3,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(2)某一反應(yīng)有鹽和H2O,則可寫出符合該條件的一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)A高溫能分解生成固體B,則A可能是碳酸鈣,生成的B為氧化鈣;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,水是液態(tài),故D是水,C是氫氧化鈣;氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,E是氣體,故E是二氧化碳,代入框圖,推斷合理;
因?yàn)锽是氧化鈣,D是水,C是氫氧化鈣,則B→C,即氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;
因?yàn)镃是氫氧化鈣,則其用途為中和酸性土壤等.
故答案為:
(1)Fe(OH)3,F(xiàn)e2O3,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;中和酸性土壤等.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、正在使用的家電著火可用水來(lái)澆滅
B、鐵鍋清洗后要及時(shí)擦干
C、人體所需的各種元素?cái)z入量越多越好
D、工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉可代替食鹽用于烹調(diào)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中表示的是幾種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,F(xiàn)為某種建筑材料的主要成分,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫出E的化學(xué)式
 
;
(2)寫出F和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫出D和I的溶液反應(yīng)的現(xiàn)象
 
;
(4)寫出I的一種用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選裝置的連接順序?yàn)?div id="oocqmiy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫代表裝置的字母).
②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)為探究二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
①將二氧化碳通入到紫色的石蕊溶液中,觀察到
 
,請(qǐng)說(shuō)明原因
 

②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無(wú)明顯的反應(yīng)現(xiàn)象,欲用化學(xué)方法證明CO2和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)從NaCl溶液、BaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)單的用一個(gè)化學(xué)方程式說(shuō)明理由即可:
 

③將少量CO2氣體通入到盛有澄清石灰水的燒 杯中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

微觀和宏觀相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科重要的思維方式.如圖表示的是在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①1個(gè)A分子含有
 
個(gè)原子.
②若反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為3g,則生成C的質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

俗話說(shuō):“酒是陳的香”.白酒的主要成分是乙醇,把酒密封好埋在地下窖藏幾年后,會(huì)生成一種叫乙酸乙酯CH3COOC2H5的物質(zhì),請(qǐng)回答:
(1)乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)為生命密碼解鎖”.DNA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一.胞嘧啶由
 
種元素組成,一個(gè)胞嘧啶分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成,胞嘧啶中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A~G是初中化學(xué)兩冊(cè)教材中常見(jiàn)的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其它的反應(yīng)物和生成物已經(jīng)省略,“-”表示相連的兩種物質(zhì)相互能反應(yīng).已知A是人體胃液中含有的酸,B和C含有相同的元素,D是紅色粉末,C和D的反應(yīng)條件需要高溫,G是最輕的氣體.
(1)寫出C的化學(xué)式
 

(2)寫出A和D二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)寫出由F生成E的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

物質(zhì)E的俗稱為
 
(只填一種即可),A和E能發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全,下列做法不符合實(shí)際的是(  )
A、氫氧化鈣對(duì)皮膚、衣服有腐蝕作用,使用時(shí)應(yīng) 注意安全
B、若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上,要用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液
C、氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)必須十分小心,實(shí)驗(yàn)時(shí)最好戴上防護(hù)眼鏡
D、濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,然后涂上氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案