下列說法正確的是( 。
A、正在使用的家電著火可用水來澆滅
B、鐵鍋清洗后要及時(shí)擦干
C、人體所需的各種元素?cái)z入量越多越好
D、工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉可代替食鹽用于烹調(diào)
考點(diǎn):滅火的原理和方法,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,均衡營養(yǎng)與健康
專題:金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:A、家電著火不能用水澆滅;
B、根據(jù)防銹的方法分析;
C、人體所需的各種元素?cái)z入量以適量為好;
D、亞硝酸鈉能夠致癌.
解答:解:A、家電著火不能用水澆滅,否則會(huì)引起觸電,損壞電器,故錯(cuò)誤;
B、鐵鍋清洗后要及時(shí)擦干,可以防止生銹,故正確;
C、人體所需的各種元素?cái)z入量以適量為好,不是越多越好,故錯(cuò)誤;
D、亞硝酸鈉能夠致癌,故不能食用,故錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了與人類密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí),試題難度較小,但知識(shí)點(diǎn)零散,平時(shí)學(xué)習(xí)要多加梳理和總結(jié),通過該題需要識(shí)記常見的有毒物質(zhì),如甲醇、甲醛、亞硝酸鈉、黃曲霉素等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下對(duì)C、CO2、CH4、C6H12O6四種物質(zhì)的說法不正確的是(  )
A、構(gòu)成的微粒是原子、分子
B、都屬于有機(jī)物
C、都含有碳元素
D、都參與自然界中碳循環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大部分水果很甜,是因?yàn)樗泻写罅抗,其分子的化學(xué)式為C6H12O6,下列說法不正確的是(  )
A、果糖由果糖分子構(gòu)成
B、1個(gè)果糖分子有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
C、果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比1:2:1
D、果糖由碳、氫、氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、鎂帶在空氣中燃燒產(chǎn)生濃烈的黑煙,放出熱量,生成白色固體
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰、放出熱量、生成二氧化硫氣體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱,生成紅色粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們息息相關(guān).下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納不完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與生活 B.化學(xué)與健康
制作饅頭人們常用碳酸氫鈉作膨松劑
在被蚊蟲叮咬處涂上牙膏可以止痛消癢
補(bǔ)鈣多吃奶制品、蝦皮等食物
補(bǔ)充人體必需的維生素多吃水果和蔬菜
C.化學(xué)與環(huán)保 D.化學(xué)與農(nóng)業(yè)
減少汽車尾氣污染改進(jìn)尾氣凈化技術(shù)
減少霧霾天氣大力開發(fā)和利用清潔能源
大量施用農(nóng)藥化肥更好提高農(nóng)作物產(chǎn)量
土壤酸化常用熟石灰加以改良
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:

下列說法正確的是( 。
A、丙可能是單質(zhì)
B、甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C、該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
D、在該反應(yīng)中丁可能沒有參加化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題.
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
①制備氣體前,檢查裝置的氣密性
②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中,并用玻璃棒不斷地?cái)嚢?br />(2)在實(shí)驗(yàn)室里,可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣(Cl2),該氣體能溶于水,同時(shí)生成氯化錳(MnCl2)和水,則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 


(3)現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三種物質(zhì)鹽酸、澄清石灰水、食鹽水,甲同學(xué)選用了一種有色試劑可以將它們一次性鑒別出來,該試劑為
 
;乙同學(xué)選用了一種堿性溶液,也能將它們一次性鑒別出來,乙同學(xué)選用的是
 

(4)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液當(dāng)中滴加稀鹽酸至紅色消失,所的溶液的pH可能是
 
7.
(5)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制100g5%的硫酸鈉溶液,提供了如下藥品:硫酸鈉固體,20g10%的硫酸鈉溶液,蒸餾水.
(1)若用固體和蒸餾水配制,需硫酸鈉固體的質(zhì)量為
 
;
(2)若用20g10%的硫酸鈉溶液配制,另需向其中加入硫酸鈉固體的質(zhì)量為
 
,蒸餾水的體積為
 
;
(3)將上述配置好的100g5%的硫酸鈉溶液通電一段時(shí)間,電解后負(fù)極產(chǎn)生的氣體為22L,已知?dú)錃獾拿芏燃s為0.09g/L.求剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,每一步計(jì)算結(jié)果均保留整數(shù).)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小杰發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用且有效的方法,在中考復(fù)習(xí)之際,他對(duì)所學(xué)過的知識(shí)作了如下歸納總結(jié):
(1)甲+HCl→FeCl3+H2O,甲物質(zhì)可以是
 
、
 
(填兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式).上述轉(zhuǎn)化中,不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)某一反應(yīng)有鹽和H2O,請(qǐng)寫出符合該條件的一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).寫出B→C的化學(xué)方程式:
 
;請(qǐng)寫出C的一種用途:
 

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