下列說法正確的是（　�。�
A、正在使用的家電著火可用水來澆滅
B、鐵鍋清洗后要及時(shí)擦干
C、人體所需的各種元素?cái)z入量越多越好
D、工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉可代替食鹽用于烹調(diào)
考點(diǎn)：滅火的原理和方法,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,均衡營養(yǎng)與健康
專題：金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析：A、家電著火不能用水澆滅；
B、根據(jù)防銹的方法分析；
C、人體所需的各種元素?cái)z入量以適量為好；
D、亞硝酸鈉能夠致癌．
解答：解：A、家電著火不能用水澆滅，否則會(huì)引起觸電，損壞電器，故錯(cuò)誤；
B、鐵鍋清洗后要及時(shí)擦干，可以防止生銹，故正確；
C、人體所需的各種元素?cái)z入量以適量為好，不是越多越好，故錯(cuò)誤；
D、亞硝酸鈉能夠致癌，故不能食用，故錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了與人類密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，試題難度較小，但知識(shí)點(diǎn)零散，平時(shí)學(xué)習(xí)要多加梳理和總結(jié)，通過該題需要識(shí)記常見的有毒物質(zhì)，如甲醇、甲醛、亞硝酸鈉、黃曲霉素等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對(duì)C、CO2、CH4、C6H12O6四種物質(zhì)的說法不正確的是（　　）
A、構(gòu)成的微粒是原子、分子
B、都屬于有機(jī)物
C、都含有碳元素
D、都參與自然界中碳循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大部分水果很甜，是因?yàn)樗泻写罅抗�，其分子的化學(xué)式為C6H12O6，下列說法不正確的是（　　）
A、果糖由果糖分子構(gòu)成
B、1個(gè)果糖分子有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
C、果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比1：2：1
D、果糖由碳、氫、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中燃燒產(chǎn)生濃烈的黑煙，放出熱量，生成白色固體
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰、放出熱量、生成二氧化硫氣體
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱，生成紅色粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們息息相關(guān)．下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納不完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與生活 B．化學(xué)與健康
制作饅頭人們常用碳酸氫鈉作膨松劑
在被蚊蟲叮咬處涂上牙膏可以止痛消癢		 補(bǔ)鈣多吃奶制品、蝦皮等食物
補(bǔ)充人體必需的維生素多吃水果和蔬菜
C．化學(xué)與環(huán)保 D．化學(xué)與農(nóng)業(yè)
減少汽車尾氣污染改進(jìn)尾氣凈化技術(shù)
減少霧霾天氣大力開發(fā)和利用清潔能源		 大量施用農(nóng)藥化肥更好提高農(nóng)作物產(chǎn)量
土壤酸化常用熟石灰加以改良
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示：

下列說法正確的是（　�。�
A、丙可能是單質(zhì)
B、甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C、該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
D、在該反應(yīng)中丁可能沒有參加化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題．
（1）下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
①制備氣體前，檢查裝置的氣密性
②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中，并用玻璃棒不斷地?cái)嚢?br />（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），該氣體能溶于水，同時(shí)生成氯化錳（MnCl2）和水，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

（3）現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三種物質(zhì)鹽酸、澄清石灰水、食鹽水，甲同學(xué)選用了一種有色試劑可以將它們一次性鑒別出來，該試劑為
 
；乙同學(xué)選用了一種堿性溶液，也能將它們一次性鑒別出來，乙同學(xué)選用的是
 
．
（4）向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液當(dāng)中滴加稀鹽酸至紅色消失，所的溶液的pH可能是
 
7．
（5）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制100g5%的硫酸鈉溶液，提供了如下藥品：硫酸鈉固體，20g10%的硫酸鈉溶液，蒸餾水．
（1）若用固體和蒸餾水配制，需硫酸鈉固體的質(zhì)量為
 
；
（2）若用20g10%的硫酸鈉溶液配制，另需向其中加入硫酸鈉固體的質(zhì)量為
 
，蒸餾水的體積為
 
；
（3）將上述配置好的100g5%的硫酸鈉溶液通電一段時(shí)間，電解后負(fù)極產(chǎn)生的氣體為22L，已知?dú)錃獾拿芏燃s為0.09g/L．求剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，每一步計(jì)算結(jié)果均保留整數(shù)．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小杰發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用且有效的方法，在中考復(fù)習(xí)之際，他對(duì)所學(xué)過的知識(shí)作了如下歸納總結(jié)：
（1）甲+HCl→FeCl3+H2O，甲物質(zhì)可以是
 
、
 
（填兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式）．上述轉(zhuǎn)化中，不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）某一反應(yīng)有鹽和H2O，請(qǐng)寫出符合該條件的一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物略去）．寫出B→C的化學(xué)方程式：
 
；請(qǐng)寫出C的一種用途：
 
．

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