12．在點燃條件下，甲與乙反應的微觀示意圖如下．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于復分解反應
B．四種物質中只有一種是氧化物
C．參加反應的甲、乙分子數(shù)之比為1：1
D．反應前后元素的化合價都發(fā)生了改變

分析 根據(jù)反應的結構示意圖和模型表示的原子種類，可判斷甲為NH3，乙為O2，丙為N2，丁為H2O，反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，據(jù)此分析有關的問題．

解答 解：由反應的結構示意圖和模型表示的原子種類，可判斷甲為NH3，乙為O2，丙為N2，丁為H2O，反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，由此可知：
A、由化學方程式可知，反應物是一種化合物和一種單質，生成物是新的單質和新的化合物，反應符合置換反應的特點，因此該反應為置換反應，而非復分解反應；故A說法錯誤；
B、由上述方程式可知，四種物質中只有水是一種氧化物，故B說法正確；
C、由反應的方程式可知，氨氣分子和氧氣分子的個數(shù)比是4：3，故C說法錯誤；
D、反應過程中，氮元素的化合價由-3→0，氧元素由0→-2，氫元素的化合價都是+1價，保持不變，故D說法錯誤；
故選：B．

點評 本題考查了化學反應的微觀模型表示，完成此題，關鍵是根據(jù)反應的實質結合模型的結構充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學是一門以實驗為基礎的學科．

（1）裝置Ⅰ可將硬水軟化，該實驗操作叫做蒸餾．
（2）實驗II中可觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰．
（3）實驗Ⅲ的目的是測定空氣中氧氣的含量．
（4）實驗Ⅳ可以證明燃燒的條件：溫度達到著火點和可燃物、與氧氣接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關物構成的說法不正確的是（　�。�
A．Hg由原子構成，H2由分子構成
B．和最外層都有2個電子，化學性質相似
C．X原子的核內(nèi)質子數(shù)為n，該原子核外電子數(shù)也為n
D．、，分別表示Mg2+和Cl-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學來源于生活，服務于生活．請回答下列生活中的有關化學問題．

（1）垃圾分類收集，可以變廢為寶、減少污染．如圖1是垃圾分類標志，下列生活中常見的垃圾：紙質包裝盒、塑料瓶、易拉罐．它們屬于B（填序號，下同）．
（2）廚房中有下列幾種食物：①黃瓜、②牛奶、③大米．其中含蛋白質的是②，含維生素的是①．
（3）家庭餐桌上的餐具有①竹筷子、②塑料保鮮盒、③不銹鋼勺子．其中是利用有機合成材料制成的是②．
（4）為了減少汽車尾氣的污染，我國一些地區(qū)正在使用乙醇汽油作為汽車燃料．乙醇燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（5）圖2為市售的碳酸氫銨藥劑標簽，片劑主要成分為碳酸氫鈉（NaHCO3），用于緩解胃酸過多引起的胃疼、胃灼熱感（燒心）、反酸等有關癥狀．根據(jù)題意，試回答下列問題：
①寫出治療胃酸過多時的化學方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
②針對胃酸分泌過多的病人，在日常生活的飲食方面，請你提出一條合理化建議少吃酸性食品等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)，實驗過程及相關數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質量為1.0克．
（2）反應生成氧氣的質量為1.6克．
（3）該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答：
Ⅰ．用如圖所示的凈水器處理渾濁的河水，（凈水器中有石英砂、活性炭、紗布等）
，下列分析正確的是AD．
A、凈化后的河水屬于混合物
B、該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br />C、該凈水器能殺菌消毒
D、用活性炭可以除去水中的色素和異味．
Ⅱ．海水占了全球水資源的97%，海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景，海水中含有大量的NaCl，可用于制備 實驗，其流程如圖：

（1）用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氧化鈉溶液，經(jīng)檢測，溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能有①②（填序號）
①氯化鈉固體不純②稱量時精鹽與砝碼放反了③量取水時俯視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出
（2）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質（假定可溶性雜質只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①過濾后得到的白色沉淀的化學式是Mg（OH）2．
②若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質量將大于（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，“愛惜水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）去年4月25日尼泊爾境內(nèi)發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學反應方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH=2K2FeO4+6X+8H2O，X的化學式為KCl，在K2FeO4的化學式中標出中Fe元素的化合價+6．
（2）污水處理是防止水污染的重要措施之一，某工廠甲、乙兩車家產(chǎn)生的污水中各含有以下四種物質中的兩種：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊試液和氯化鋇溶液分別對兩車間污水進行檢測，現(xiàn)象如表：
 石蕊試液氯化鋇溶液
甲車間變藍色產(chǎn)生白色沉淀
乙車間變紅色無明顯現(xiàn)象
則甲車間產(chǎn)生的污水含有上述四種物質中的KOH、K2SO4，若反應池內(nèi)各物質均恰好完全反應，排放液中的溶質是硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示的實驗裝置我們常用：

實驗室制取氧氣的一個化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．根據(jù)該反應原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是B（填裝置字母代號，下同），收集裝置是C或E．

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