2012年10月5日，中央電視臺(tái)報(bào)道不法分子為牟取暴利，在加工“碧螺春”茶葉的過程中添加了化工產(chǎn)品“鉛鉻綠”．經(jīng)檢測(cè)，有的茶葉中鉛、鉻含量超標(biāo)高達(dá)60倍，這里的鉛、鉻是指（　�。�
A、原子B、離子C、元素D、單質(zhì)
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示．
元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)．食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素，故本題中茶葉中的鉛、鉻指的是元素；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進(jìn)行分析解題，并能靈活應(yīng)用于解題中的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式式
 
．
（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：a
 
b
 
 c
 
d
 
．
（3）所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來：
①
 
②
 
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．如圖G所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查
氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)?div id="trog0du" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應(yīng)增加的一種儀器是
 

寫出其制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣后，要將二氧化錳與水分離，可以采用的操作是
 
，此時(shí)玻璃棒的作用是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為測(cè)定化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）若用此圖做實(shí)驗(yàn)，將橡皮塞的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速將帶有橡皮塞的玻璃管插入錐形瓶中，將錐形瓶塞緊（此處實(shí)驗(yàn)在天平下完成），并將玻璃管下端接觸到白磷，之后的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）此裝置中，玻璃管的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中，加熱制取氧氣．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g．
計(jì)算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量是
 
g；
（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源及能源的敘述不正確的是（　　）
A、化石能源都是不可再生的能源
B、地球表面約71%被水覆蓋
C、只要使煤充分燃燒就不會(huì)產(chǎn)生污染物
D、淡水資源緊缺，農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效節(jié)水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氧氣．某同學(xué)取6.5g的鋅片并加入50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，得到56.3g硫酸鋅溶液．計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量．
（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
3個(gè)氧離子
 
，2個(gè)二氧化碳分子
 
，四氧化三鐵分子
 
，氯化鈣
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案