是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.如圖G所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是既
 
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品  ②檢查
氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管,正確的操作順序?yàn)?div id="48by5ks" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,為了能方便地添加雙氧水,應(yīng)增加的一種儀器是
 

寫(xiě)出其制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣后,要將二氧化錳與水分離,可以采用的操作是
 
,此時(shí)玻璃棒的作用是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖H裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.如圖G所示,由現(xiàn)象得到的結(jié)論是:二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱.上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,因?yàn)樽⑸淦骺梢钥刂品磻?yīng)的速度;如果用圖H裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)橐胰驳拿芏缺人。?/div>
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;如圖G所示,由現(xiàn)象得到的結(jié)論是:二氧化碳即不能燃燒,也不能支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火;故答案為:A或B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;即不能燃燒;也不能支持燃燒;滅火;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;故答案為:D;
(4)分液漏斗可以方便加液體藥品,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;要將二氧化錳與水分離,可以采用的操作是過(guò)濾,其中玻璃棒起引流的作用,故答案為:分液漏斗;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;過(guò)濾;引流;
(5)上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,因?yàn)樽⑸淦骺梢钥刂品磻?yīng)的速度,如果用圖H裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)橐胰驳拿芏缺人,故答案為:A;b;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合金:
 
,如
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料,用一支試管取少量“雪碧”,滴入2-3滴紫色石蕊溶液,再加熱,溶液的顏色變化情況是( 。ū绢}不考慮其他物質(zhì)的影響)
A、先變紅后變紫
B、變紅后顏色不再改變
C、先變無(wú)色后再變紅色
D、先變藍(lán)后再變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 
 

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),化學(xué)反應(yīng)原理是
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),化學(xué)反應(yīng)原理是
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)).收集二氧化碳通常用E裝置,而不選用C或D裝置試從二氧化碳性質(zhì)的角度來(lái)分析其原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
讀液體體積
B、
引燃酒精燈
C、
滴加液體
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置.
藥品:①過(guò)氧化氫溶液 ②二氧化錳 ③大理石 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸
裝置:如圖所示

回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):a
 
;b
 

(2)若選擇藥品③和⑤來(lái)制取并收集氣體,應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合是
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)所生成氣體的方法是
 

(3)用裝置A制取氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.既可以用來(lái)收集氧氣,又可用來(lái)收集二氧化碳的裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年10月5日,中央電視臺(tái)報(bào)道不法分子為牟取暴利,在加工“碧螺春”茶葉的過(guò)程中添加了化工產(chǎn)品“鉛鉻綠”.經(jīng)檢測(cè),有的茶葉中鉛、鉻含量超標(biāo)高達(dá)60倍,這里的鉛、鉻是指( 。
A、原子B、離子C、元素D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


Ⅰ:老師課上用如圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置探究燃燒的條件.
(1)圖1所示的演示實(shí)驗(yàn),你觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 

(2)通過(guò)圖1和圖2實(shí)驗(yàn),你得到的結(jié)論(燃燒條件)是
 

Ⅱ:同學(xué)們通過(guò)查閱資料知道,磷的燃燒產(chǎn)物能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3),會(huì)刺激人體呼吸道.他們與老師一起設(shè)計(jì)了如圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn),以探究燃燒的條件.
(3)若按圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
a試管中白磷燃燒.a試管中反應(yīng)方程式:
 
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是:
 
(4)按圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也能達(dá)到圖3實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模容^圖3與圖4兩實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為圖4實(shí)驗(yàn)裝置明顯的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)圖4裝置未直接用橡皮塞,而是用帶玻璃管的橡皮塞,并在玻璃管上套上癟氣球,你認(rèn)為癟氣球的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋腐爛時(shí)會(huì)產(chǎn)生很臭的硫化氫(H2S)氣體,硫化氫能溶于水,密度比空氣大,能燃燒,燃燒時(shí)會(huì)放出有刺激性氣味的氣體(SO2)和一種常溫下的無(wú)色液體,若空氣中含有0.1%的硫化氫,就能使人中毒昏迷,甚至死亡.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)硫化氫的物理性質(zhì)有
 

(2)硫化氫的化學(xué)性質(zhì)有
 
;
(3)寫(xiě)出硫化氫燃燒的化學(xué)方程式
 
,硫化氫氣體燃燒前后硫元素的化合價(jià)分別為
 

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