7．化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生．將7.3%的鹽酸和8%的NaOH溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測量發(fā)現(xiàn)混合后溫度比混合前升高了，從而證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．
（1）寫出鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過如圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．根據(jù)U形管中左邊液面下降的現(xiàn)象，該同學(xué)也判斷出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，如果已確認(rèn)氫氧化鈉溶液未變質(zhì)，你認(rèn)為可能原因是中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，使瓶內(nèi)的氣體逸出，產(chǎn)生氣泡．

分析 （1）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分；
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過如圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．則該同學(xué)根據(jù) U形管中左邊液面下降判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)；
（3）根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)來分析．

解答 解：（1）鹽酸和氫氧化鈉生成氯化鈉和水，故方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O．故填：HCl+NaOH═NaCl+H2O；
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過如圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．則該同學(xué)根據(jù)U形管中左邊液面下降判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．故填：U形管中左邊液面下降；
（3）中和反應(yīng)過程中放出熱量，造成裝置內(nèi)氣體受熱體積膨脹，所以發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，故填：中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，使瓶內(nèi)的氣體逸出，產(chǎn)生氣泡．

點(diǎn)評(píng) 本題閱讀量較大，考查了中和反應(yīng)的概念及其應(yīng)用，此類問題往往起點(diǎn)高但落點(diǎn)較低，在解題時(shí)首先要搞清需要解答的問題，然后應(yīng)用所掌握的知識(shí)逐一分析解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知Br2在有機(jī)溶劑中的溶解度比在水中的大，下列有機(jī)溶劑不能從溴水中萃取溴的是（　　）
A．酒精B．汽油C．四氯化碳D．苯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1234
加入礦石的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
（1）哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？3、4．
（2）上表中m的數(shù)值是4.4．
（3）試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．近幾年來，科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 4NO+6X，則X的化學(xué)式是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）是（　�。�
A．聞氣味B．觀察顏色C．燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是試管，b是酒精燈．
（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯�，所以選擇裝置C收集氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置編號(hào)）．
（4）NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①試管，②鐵架臺(tái)
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，選擇收集氧氣的裝置是C，試管口放一團(tuán)棉花是為了防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，收集滿氧氣后應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后停止加熱，這樣做的目的是防止水倒流入試管，使試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（4）已知：將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重．
制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．我對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為8的元素名稱是氧，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易得電子，變成O2- （填符號(hào)）；原子序數(shù)為1的元素屬于非金屬元素，上述兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式為H2O．
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個(gè)；
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)，非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè)；
③原子的電子層數(shù)等于周期數(shù)；
④同一周期中原子的最外層電子數(shù)由1-8依次排列．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于過氧化氫（H2O2）的說法正確的是（　�。�
A．過氧化氫中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：1
B．過氧化氫由氫、氧兩種元素組成
C．過氧化氫由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成
D．過氧化氫由2個(gè)氫元素、2個(gè)氧元素組成

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