下列說法中錯誤的是[ ]
A.離子是由原子得到電子或失去電子而形成的
B.元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
C.一種粒子最外層電子數(shù)目為8,此粒子一定是稀有氣體元素的原子
D.當(dāng)原子失去或得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變,但它所屬的元素種類不會改變
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中正確的是( )
①分子是化學(xué)變化中的最小粒子;②所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成;③氦氣由分
子構(gòu)成;④分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì);⑤原子得失電子后形成離子;⑥原子
不能再分
A.②⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.④⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是( ▲ )
A. 碳原子和氧原子 B. 碳原子和氧分子
C. 二氧化碳分子 D. 碳單質(zhì)和氧單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)
合圖示回答有關(guān)問題。
裝置一 裝置二
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
具支試管或硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL | ▲ |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, ▲ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 ▲ 。
(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?
(列舉一條) ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是
花香四溢—分子不停地運動 酒精揮發(fā):分子之間的間隔變大
食物腐敗:分子發(fā)生變化 ④熱脹冷縮—分子大小隨溫度的變化而改變
A. B. ④ C. ④ D.
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現(xiàn)有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質(zhì),請按下列要求將序號填入空格內(nèi):
(1)占空氣總體積0.03%的氣體是___________________;
(2)能支持燃燒的氣體是__________________________;
(3)可制多種電光源的氣體是______________________;
(4)可制氮肥的氣體是____________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | ________ |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②_________________ | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③微弱的淡藍(lán)色火焰 | 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 | _____________ __ |
④硫在氧氣中燃燒 | ④_________________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
A B C D E
(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:① ;② 。
(2)實驗室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應(yīng)該是_________________,反應(yīng)類型為_____________,氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? 。
(3)實驗室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)排放到空氣中,會造成空氣污染的是( 。
①燃燒產(chǎn)生的煙;②汽車排放的尾氣;③化工廠排放的廢氣;④石油燃燒產(chǎn)生的氣體;⑤動植物呼吸排出的氣體.
A.①②③④ B.①③⑤ C.①③④ D.①②③
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