11.化學(xué)與生活聯(lián)系緊密.
(1)燈泡制作過(guò)程中常充入氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,其原因是氮?dú)馔ǔP再|(zhì)很穩(wěn)定.
(2)在霧霾天氣里人們常佩戴有活性炭濾層的口罩是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?br />(3)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料,其中,天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng),人類正在開發(fā)和利用新能源,如潮汐能、生物質(zhì)能、太陽(yáng)能(填1種)等.
(4)炒菜時(shí)不小心起火,可向鍋內(nèi)放入適量蔬菜,這是利用了C(填字母序號(hào))的滅火原理.
A.清除可燃物   B.降低可燃物的著火點(diǎn)   C.降溫且使可燃物與氧氣隔絕.

分析 (1)根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)和用途分析;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性分析;
(3)根據(jù)能源種類和質(zhì)量守恒定律分析;
(4)根據(jù)滅火原理分析;

解答 解:(1)燈泡制作過(guò)程中常充入氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,其原因是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,能防止金屬在高溫下被空氣中的氧氣氧化;
(2)在霧霾天氣里人們常佩戴有活性炭濾層的口罩是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?br />(3)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料,天然氣燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng),人類正在開發(fā)和利用新能源,如潮汐能、生物質(zhì)能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等.
(4)炒菜時(shí)不小心起火,可向鍋內(nèi)放入適量蔬菜,這是利用了降溫且使可燃物與氧氣隔絕的原理;
故答案為:(1)氮?dú)馔ǔP再|(zhì)很穩(wěn)定;(2)吸附;(3)石油;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(4)太陽(yáng)能;(5)C;

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,基礎(chǔ)性強(qiáng),要牢固掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),收集裝置是C或D.
(3)用雙氧水與二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)),其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是該氣體難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì).
物質(zhì)用途石墨作電極金剛石切割玻璃活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)性質(zhì)    導(dǎo)電性金剛石硬度大活性炭具有吸附性
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于二氧化碳
說(shuō)法正確的有A、B(填標(biāo)號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣         
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)“低碳生活”從我做起,下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是D(填字母) 
A. 提倡使用節(jié)能燈         
B. 利用和開發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源
C. 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
D. 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
(5)“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放(即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%).合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料.根據(jù)零排放的要求,以CO和H2合成的下列物質(zhì)中,不符合要求的是C.
A.甲醇(CH4O)  B.乙酸(C2H4O2)  C.乙醇(C2H6O)  D.甲醛(CH2O)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.其物質(zhì)3.2g在足量氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則該物質(zhì)中碳元素質(zhì)量1.2克,氫元素質(zhì)量0.4克;所以該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
氧氣
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖(A-E)中的B(填序號(hào),以下同),收集裝置選取C或E.

③如果用圖F所示裝置收集我猜想的氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(2)用KMnO4制取氧氣的反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用的發(fā)生裝置為A,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是元素的質(zhì)子數(shù)不同,元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)自來(lái)水廠生產(chǎn)水時(shí),使用的凈水方法有ABE.
A.沉淀     B.過(guò)濾   C.煮沸     D.蒸餾    E.吸附
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附懸浮于水中的雜質(zhì)而沉降或吸附沉降.
(4)用活性炭?jī)艋,是利用它的吸附性,除去水中的雜質(zhì)和異味.
(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在一密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
四種物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)251515
反應(yīng)后質(zhì)量(g)11未測(cè)122
則下列表述正確的是( 。
A.未測(cè)值為3gB.丙一定是催化劑
C.反應(yīng)生成丁的質(zhì)量是22gD.甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:④長(zhǎng)頸漏斗.
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在 水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿了.
(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過(guò)濾.

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同步練習(xí)冊(cè)答案