5．氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易潮解，還能與CO2反應，所以必須密封保存．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一 起，反應的化學方程式為：SiO2+2NaOH═X+H2O，試推斷X的化學式為Na2SiO3．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，氫氧化鈉易吸水潮解，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)不變即可求出X的化學式．

解答 解：（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易潮解，還能與CO2 反應，所以必須密封保存，故填：潮解，與CO2 反應；
（2）根據(jù)SiO2+2NaOH=X+H2O可知，反應前含有1個Si原子，4個O原子，2個H原子，2個Na離子，反應后已有2個H原子，1個O原子，故X中含有2個Na原子，1個Si原子，3個O原子，故其化學式為Na2SiO3，故填：Na2SiO3．
故答案為：
（1）潮解，與CO2 反應；（2）Na2SiO3．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)化學式的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．在實驗室里，過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水．將這種天然水凈化，生活中常用煮沸方法．
（3）下列節(jié)水措施正確的是ABC （填寫序號）．
A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌   B．用淘米水澆花
C．使用節(jié)水龍頭             D．用大量的水沖洗汽車．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．任意寫出氮氣的一種用途并指出是根據(jù)氮氣的什么性質(zhì)：化學性質(zhì)不活潑，用作保護氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．日常中的下列做法，可用物質(zhì)的化學性質(zhì)解釋的是（　�。�
①用汽油洗掉衣服上的油污  ②用純堿除去面團因發(fā)酵產(chǎn)生的酸味  
③用大理石作裝飾材料  ④家中熬骨湯時，加入少量食醋可以增加湯中的鈣質(zhì)．
A．①②B．②④C．①③④D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和至中性，在不用指示劑的條件下，應加入的試劑是（　　）
A．石灰石粉末B．生石灰C．石灰水D．純堿

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．隨著生活水平的提高，人們越來越關注自身的健康．以下是探討化學物質(zhì)與人體健康的幾個問題．
（1）植物為人類提供了大量營養(yǎng)物質(zhì)，某些兒童由于偏食（不愛吃蔬菜、水果），結(jié)果生長發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營養(yǎng)缺乏癥，這些病癥曾成為醫(yī)學難題．這是由于攝入A（選填：A．維生素B．油脂  C．蛋白質(zhì)）不足而引起的．
（2）室內(nèi)空氣污染對人的健康至關重要，因為人有50%以上的時間在室內(nèi)度過．室內(nèi)空氣受污染的因素主要有三個：一是室內(nèi)裝修、家具涂料、建筑材料帶來的污染物，如甲醛；二是室外流入的污染物，如粉塵（或氮的氧化物、硫的氧化物、一氧化碳等）（寫出一種物質(zhì)名稱）；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如一氧化碳（或油煙、二氧化硫等）（寫出一種物質(zhì)名稱）．
（3）微量元素與人體健康密切相關，若膳食不合理，攝入某種微量元素不足，就會引起疾�。铝性刂胁粚儆谌梭w必需的微量元素的是B、D（選填：A．鋅  B．氮  C．銅  D．汞E．鐵  F．碘）．
（4）人體攝入過量食物時，會引起過多胃酸分泌，胃液的PH下降，使人體感到不適，此時服用消酸劑能有效調(diào)節(jié)胃內(nèi)的pH，雙羥基鋁酸鈉就是一種常用消酸劑，其化學式為NaAl（OH）2CO3，它的相對分子質(zhì)量為144．由于Al3+在人體內(nèi)難以代謝，含量高了就會造成許多疾病，如老年癡．請再舉生活中一例，說明鋁元素是如何進入人體的家庭長期使用鋁制器皿（如鍋、盆等）中的鋁元素，隨著食物進入人體（或服用含有鋁元素的藥物；或食用含有鋁元素的食物；或飲用用明礬作凈化劑的水等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．下列事實說明空氣含有哪些成分？
（1）空氣是制造氮肥的原料氮氣；
（2）餅干在空氣放置逐漸變軟水蒸氣；
（3）蠟燭在空氣燃燒氧氣；
（4）長期放在空氣的石灰水表面上有一層白膜二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量．對（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗．
（1）溶液配制：用50mL30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的BDE．
A．托盤天平B．燒杯
C．漏斗D．量筒     E．膠頭滴管
（2）氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．請你在如圖1的“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由A，便于添加液體藥品制得較多的氣體，該反應的文字式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．待反應結(jié)束后同學們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為過濾、洗滌、干燥．
（3）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進行了如圖2的實驗：把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒．通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈．

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