為了除去kNO
3晶體中混有的少量Ba（NO
3）2雜質(zhì)（不得引入新雜質(zhì)），可以在混合物中加入適量的
，然后進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶，即可得到純凈的KNO
3晶體，有關(guān)化學(xué)方程式是
．
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：要除去kNO3晶體中混有的少量Ba（NO3）2，實(shí)質(zhì)就是除去鋇離子，可利用硫酸鉀溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀溶液，然后過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2KNO3．
故答案為：硫酸鉀溶液；K2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2KNO3．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知，A試管內(nèi)收集的氣體是
，B試管內(nèi)收集到的氣體是
；A管中氣體的體積與B管中氣體的體積之比為
；
（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
；
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫剿怯?div id="wrr0bgz" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
組成的．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)分成兩組，以小陳為組長(zhǎng)的一組用高錳酸鉀制取氧氣，以小林為組長(zhǎng)的一組用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣．試回答：
（1）寫(xiě)出可能需要的儀器名稱．
（2）寫(xiě)出小陳實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的文字表達(dá)式
．這個(gè)反應(yīng)屬于
反應(yīng)．小林組實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是
．
（3）小陳組的裝置需要注意的是
；
（4）為收集到較純凈的氧氣，兩組的同學(xué)可選的收集方法是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
稱取NaCl和BaCl
2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na
2SO
4溶液，反應(yīng)生成BaSO
4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na
2SO
4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．試回答下列問(wèn)題：
（提示：BaCl
2+Na
2SO
4=BaSO
4↓+2NaCl）
（1）完全反應(yīng)后生成BaSO
4沉淀
g．
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na
2SO
4溶液的質(zhì)量
克？
（3）原固體中NaCl質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置，通過(guò)加熱高錳酸鉀來(lái)制備氧氣．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式是
（2）該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止
現(xiàn)象的發(fā)生．
（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)述從該反應(yīng)后的固體剩余物中回收MnO
2的主要操作步驟．（提示：錳酸鉀可溶于水，二氧化錳不溶于水）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①兩個(gè)硝酸根離子
； ②五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
；
③保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
； ④世界年產(chǎn)量第一位的金屬
．
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”的含義：
①3Cu表示
； ②NH
3（氨氣）表示
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
氫化鈣（CaH
2）是一種重要的制氫劑，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，氫氣供燃燒之需．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
；
（2）若制取8g氫氣，需要消耗多少氫化鈣？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中，有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如圖），決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】這瓶是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小亮取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是
溶液，理由是
；
（2）小輝另取樣滴加稀鹽酸，有
產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式
，小輝得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小磊認(rèn)為小輝的結(jié)論不完全正確，理由是
．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl
2溶液，觀察到有
產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱紫黑色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)（填化學(xué)式）A
、B
、C
、D
、E
、F
，寫(xiě)出銀白色金屬D在C中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
屬于
反應(yīng)（指明基本反應(yīng)類型）
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舉一反三單元同步過(guò)關(guān)卷系列答案