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【題目】用下列物質能一次性將稀硫酸、水、澄清石灰水鑒別開來的溶液是（_______）

A．酚酞試液 B．石蕊試液

C．稀鹽酸 D．____________

【答案】 B 純堿溶液等

【解析】要把這三種物質鑒別開來，要產生三種不同的現(xiàn)象。稀硫酸呈酸性，水呈中性，澄清石灰水呈堿性。

石蕊試液分別加入這三種液體中分別呈紅色、紫色和藍色，故能用紫色石蕊鑒別。故選B。

D．稀硫酸能與碳酸鈉反應產生氣體，與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀，與水不反應，故能用碳酸鈉鑒別；用pH試紙也能測定。故填純堿溶液等。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某井水澄清透明，該井水是硬水還是軟水？鑒別硬水和軟水的方法是？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A．洗滌試管時，先洗內壁后洗外壁

B．取用液體藥品時若沒有說明用量，一般取5mL

C．用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應緊貼試管內壁

D．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中時，應由上向下緩慢插入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關重要的作用。右圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：

（1）“食用碘鹽”屬于_________________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質量比是_____________。

（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質量分數(shù)是___________。（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據裝置圖回答下列問題

（1） 寫出有編號儀器的名稱：① ，② ；

（2） 實驗室在常溫下制取氧氣的方程式為_____________________。

（3） 實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同） ，收集氧氣可選用 裝置。有關方程式為_____________________。

（4）二氧化碳在實驗室用碳酸鈣固體和稀鹽酸來制取，二氧化碳能溶于水，密度比空氣密度大。則制取二氧化碳時的發(fā)生裝置可選用 ，收集二氧化碳只能選用 。（選擇儀器編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質由離子構成的是

A．鐵 B．二氧化碳 C．氫氣 D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題

（1）填寫儀器的名稱a 、b ；

（2）該裝置的作用是________________________；

（3）玻璃棒的作用是_________________________；

（4）在此操作中要注意“一貼、二低、三靠”，其中

一“貼”是指：_____________________________；

二“低”是指：_____________________________。

（5）在A、B、D、E四種元素中，已知A、B、D、E的核電荷數(shù)依次增大，A的原子核內只有一個質子；A單質在D單質中燃燒時，產生淡藍色火焰，生成是一種液態(tài)物質；B單質也可在D單質中燃燒，生成一種使石灰水變渾濁的氣體；E是地殼中含量第二位的金屬元素用化學式表示的每種元素的單質分別是

A__________，B__________， D__________，E__________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據所學知識回答：

（1）常溫下碳的化學性質穩(wěn)定的原因

（2）圖②單質與圖③單質物理性質不相同的原因是

3C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為

4X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

① X的化學式為___________；

②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為

③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質不同，其原因是 ；

5實驗室若用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 ，若要制取44克二氧化碳氣體。計算：要含碳酸鈣80%的大理石多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途中，利用其物理性質的是

A. 液氮用作冷凍劑 B. 二氧化碳作光合作用原料

C. 一氧化碳用作燃料 D. 稀有氣體作焊接金屬時的保護氣

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