【題目】在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。右圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:
(1)“食用碘鹽”屬于_________________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是_____________。
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請與他們一塊完成探究活動:
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式 ;
實(shí)驗(yàn)和推斷:
(1)加入的適量A溶液是 ,若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已變質(zhì);若加入的適量A溶液是 ,現(xiàn)象為 ,也能說明氫氧化鈉已變質(zhì)。
(2)若現(xiàn)象b為 ,說明氫氧化鈉未變質(zhì)。
反思:氫氧化鈉的保存方法應(yīng) 保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水或高錳酸鉀來制取O2,這兩種方法相比較,下列說法中正確的是
A.反應(yīng)都不需要加熱
B.反應(yīng)類型不同
C.所用藥品的狀態(tài)完全相同
D.兩種方法都可以用排水法或向上排空法收集O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體必需的微量元素﹣碘(I),具有“智力元素”之稱.健康成人體內(nèi)的碘元素含量為25mg~50mg.已知碘元素的原子核外電子數(shù)為53,則其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為( )
A. 28 B. 53 C. 74 D. 103
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測定人體內(nèi)體液的pH,可以幫助人們了解身體的健康狀況,一些體液的近似
pH如下表:
液體 | 胃液 | 胰液 | 膽汁 | 血漿 |
PH | 0.9﹣1.5 | 7.5﹣8.0 | 7.1﹣7.3 | 7.35﹣7.45 |
下列液體中,堿性最強(qiáng)的是( 。
A. 胃液 B. 胰液 C. 膽汁 D. 血漿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)能一次性將稀硫酸、水、澄清石灰水鑒別開來的溶液是(_______)
A.酚酞試液 B.石蕊試液
C.稀鹽酸 D.____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號)
(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為 ,收集較純凈的氧氣可選擇 (填裝置編號)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 (填藥品序號)。
A.稀鹽酸 B.熟石灰 C.塊狀石灰石 D.稀硫酸
通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 。
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號,下同),實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是 。
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口沒看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 (填序號)。
A.將燒杯換成水槽 B.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C.將水換成冰水 D.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2O2==CO2+2H2O,下列關(guān)于X的說法正確的是 ( )
A. X由碳、氫、氧三種元素組成 B. X的相對分子質(zhì)量為16
C. C中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4 D. X屬于氧化物
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