【題目】空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的寶貴資源。

1)空氣的組成

老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

②載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,圖乙中最合理的是__________(填序號(hào)) 。宇航員呼出的CO2可用氫氧化鋰(LiOH)吸收,反應(yīng)的化學(xué)方程式為+___________。

工業(yè)上常用__________的方法制取氧氣,在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度的范圍是__________(已知在1.01105Pa 時(shí),O2的沸點(diǎn)為-183°CN2的沸點(diǎn)為-196°C)

2)空氣的保護(hù):下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是___________。

A減少汽車(chē)的保有量

B用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電代替燃煤發(fā)電

C減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

【答案】 C H2O 分離液態(tài)空氣 -196℃<T<-183℃ C

【解析】

1)①紅磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式為:。

②空氣中氮?dú)夥肿雍脱鯕夥肿拥膫(gè)數(shù)比為4:1均勻的分布在空氣中,故由圖可知,AB沒(méi)有均勻分布,D中個(gè)數(shù)比不是4:1,故選C。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)、種類(lèi)、質(zhì)量不變,求得化學(xué)式為H2O。

③工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法的方法制取氧氣,在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度的范圍高于氮?dú)獾姆悬c(diǎn),低于氧氣的沸點(diǎn),故范圍是-196<T<-183℃。

2A、減少汽車(chē)的保有量,可以減少汽車(chē)尾氣的排放,減少煙塵,對(duì)減少PM2.5效果明顯,故A不符合題意;
B、用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電,減少了煙霧粉塵的排放,對(duì)減少PM2.5效果明顯,故C不符合題意;
C、減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放,可以減緩溫室效應(yīng),但與PM2.5沒(méi)有什么直接關(guān)系,故C符合題意。
故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘元素(元素符號(hào)為I)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)x的值為___

(2)“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3),這里的“碘”指的是___(填原子或元素)碘元素化合價(jià)為_____

(3)一般情況下,元素原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì)。碘元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是___(填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量(g

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量(g

待測(cè)

2

21

2

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑

B.a、b兩種物質(zhì)中元素種類(lèi)一定與c物質(zhì)中元素種類(lèi)相同

C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)

D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程,對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn),增加了稱(chēng)量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱(chēng)量,記錄如下:

反應(yīng)過(guò)程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量)

34.3g

32.7g

若反應(yīng)后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學(xué)得出的結(jié)論中,不合理的是

A.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6gB.反應(yīng)速率逐漸加快

C.反應(yīng)生成的水和氧氣的質(zhì)量比為9:8D.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】I.如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。完成下列填空:

1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是_____;

2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(精確到0.1%);

3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是_____g;

4)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是_____g (精確到0.1g)。

Ⅱ.在一定條件下,向一密閉容器內(nèi)加入ABCD四種物質(zhì)各20克,充分反應(yīng)后測(cè)定其質(zhì)量,得到數(shù)據(jù)如下,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量(克)

20

20

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量(克)

20

30

未知

14

1)這一反應(yīng)類(lèi)型是_____,未知值為_____。

2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,A可能沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng),也可能是該反應(yīng)的_____

3)寫(xiě)出一例與上述反應(yīng)類(lèi)型相同的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

Ⅲ.如圖AB、C三種物質(zhì)都含有同一種元素,B是單質(zhì), A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì)。請(qǐng)回答:

1)寫(xiě)出A的化學(xué)式_____;

2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____;

3)指明反應(yīng)①基本反應(yīng)類(lèi)型_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20181226日,北京交通大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實(shí)驗(yàn)室安全警鐘。下列實(shí)驗(yàn)室安全措施不正確的是( 。

A.酒精燈不慎碰倒燃燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅

B.給試管中的液體加熱時(shí),液體體積不多于試管容積的三分之一

C.為了節(jié)約藥品,有些用剩的藥品可放回原瓶

D.易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存,必須隔離貯存

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了研究氮?dú)獾男再|(zhì),需要自己制取一定體積較純凈的氮?dú),他設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用氣囊進(jìn)行氣體的收集,實(shí)驗(yàn)前K1K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。操作步驟如下:

()用鐳射激光筆點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷;

()燃燒完全后冷卻的室溫;

()同時(shí)打開(kāi)K1K2,將注射器內(nèi)的水緩緩?fù)迫氲綇V口瓶?jī)?nèi)

則下列說(shuō)法中正確的是( )

①若燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷不足,則收集的氮?dú)庵谢煊醒鯕?/span>

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性,氣囊內(nèi)的空氣要全部排盡

③推注射器內(nèi)的水是為了消除瓶?jī)?nèi)P2O5白煙,避免污染

④若要收集80ml制得較純凈的氮?dú),?yīng)當(dāng)把注射器活塞推至20ml刻度處

⑤該同學(xué)制備氮?dú)獾脑牧鲜强諝,而紅磷的作用是除去氧氣

A.①②④B.①②⑤C.①③⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

1)儀器①的名稱(chēng)是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào),下同)。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達(dá)到“隨開(kāi)隨起,隨關(guān)隨!保枰x用的儀器和用品有_____;檢查該裝置氣密性的方法是_____,則氣密性良好。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;選用的收集裝置是C,則二氧化碳從_____(填導(dǎo)管的序號(hào))進(jìn)入。

4)小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(各部分連接緊密后,如圖所示)。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止和_____。(寫(xiě)一點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是硒元素在周期表中的信息。

(1)硒的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________

(2)其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,原子核外有_____________電子,是一種______(選填金屬非金屬)。

(3)硒在地殼中的含量為0.05×10-6。在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的硒礦物之一是單斜藍(lán)硒銅礦(化學(xué)式CuSeO3·2H2O,硒元素的化合價(jià)為_______,由硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,硒的離子的化學(xué)符號(hào)為___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案