用化學(xué)用語填空
①兩個氫原子
 
；②三個硫酸根離子
 
；
③銅單質(zhì)
 
；④K2MnO4中錳的化合價
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為 2H；
②根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此三個硫酸根離子表示為：3SO42-；
③銅是由原子直接構(gòu)成的，故其化學(xué)式就是其元素符號，故答案為：Cu；
④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以K2MnO4中錳的化合價可表示為：K2
+6
Mn
O4；
故答案為：①2H；②3SO42-；③Cu；④K2
+6
Mn
O4；
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

H2S有毒，能與堿作用，對H2S的尾氣要進(jìn)行特別處理，以防止空氣污染，下列裝置處理H2S尾氣的效果最好的是（　　）
A、
氫氧化鈉溶液
B、
氫氧化鈉溶液
C、 
氫氧化鈉溶液
D、
     水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列4個圖象中能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B、
向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氫氧化鈉溶液
C、
某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
D、
通過實驗繪制得到的溶解度曲線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你用學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列問題
（1）衣服上的油污，在家中可以用汽油洗凈，也可以用洗滌劑洗凈，其原理分別是什么？
 
．
（2）正常雨水pH約為5.6
 
．
（3）打開汽水瓶蓋，會看到大量的氣泡冒出
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長途運(yùn)輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣和氧氣．你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜測是錯誤的，理由是
 
．如果另一位同學(xué)的猜測是正確的，請你試著寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，小明設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行實驗（假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2）．

表中是對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述，據(jù)此推測氣體N的組成結(jié)果正確的是（　　）
  可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象 氣體N的組成
X中液體 Y中固體 Z中液體
① 不渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2
② 不渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 CO和CO2
③ 變渾濁 變成光亮的紅色 不渾濁 H2和CO2
④ 變渾濁 變成光亮的紅色 變渾濁 H2和CO
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢？
 

【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象 有少量氣泡 無氣泡 無氣泡 Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象 有少量氣泡 有大量氣泡 無氣泡
 
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是
 
．
【實驗驗證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象
 
 Al＞Fe＞Cu
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體，有較強(qiáng)的腐蝕性．劍蝴同學(xué)想知道甲酸是否具有酸性，做了如下探究：
（1）他作出的猜想是“甲酸具有酸性”．你認(rèn)為下列哪一項實驗設(shè)計能夠檢驗這一猜想？請用圖中字母表示
 
；

（2）若劍蝴的猜想是正確的，則甲酸就會像鹽酸那樣，能與碳酸鈉反應(yīng)，產(chǎn)生
 
氣體；
（3）甲酸（HCOOH）是有機(jī)物，濃硫酸能將有機(jī)物中的氫元素和氧元素“脫出”結(jié)合成水．利用濃硫酸的脫水性，實驗室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進(jìn)行反應(yīng)，該反應(yīng)中甲酸脫水后會轉(zhuǎn)變成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

太陽是人類的“能源之母”，屬于可再生能源，下列能源中均屬于可再生能源的一組是（　�。�
①風(fēng)能　②水能�、勖骸、苁廷莺巳剂希�
A、①②B、①②⑤
C、③④D、③④⑤

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同步練習(xí)冊答案