4.一定量的氧氣和甲烷反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
      物質(zhì)    氧氣   甲烷   水 二氧化碳  X
反應(yīng)前質(zhì)量/g   11.2   3.2   0    0  0
反應(yīng)后質(zhì)量/g     0    0  7.2   4.4待測(cè)
A.反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
B.X中兩種元素的質(zhì)量比為1:1
C.反應(yīng)后X的質(zhì)量為3.6g
D.反應(yīng)方程式中氧氣與水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為7:8

分析 反應(yīng)后甲烷質(zhì)量減少3.2g,是反應(yīng)物;
反應(yīng)后氧氣質(zhì)量減少11.2g,是反應(yīng)物;
反應(yīng)后水的質(zhì)量增加7.2g,是生成物;
反應(yīng)后二氧化碳質(zhì)量增加4.4g,是生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X是生成物,生成的質(zhì)量為:11.2g+3.2g-7.2g-4.4g=2.8g.

解答 解:A、反應(yīng)物是兩種,生成物是三種,不屬于分解反應(yīng),該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、甲烷中氫元素質(zhì)量是3.2g×$\frac{4}{16}$×100%=0.8g,碳元素的質(zhì)量是3.2g-0.8g=2.4g,
7.2g水中氫元素的質(zhì)量為:7.2g×$\frac{2}{18}$×100%=0.8g,氧元素質(zhì)量為:7.2g-0.8g=6.4g,
4.4g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為:4.4g×$\frac{32}{44}$×100%=3.2g,碳元素的質(zhì)量是4.4g-3.2g=1.2g,
則X中氧元素的質(zhì)量為:11.2g-3.2g-6.4g=1.6g,所以X中不含氫元素,X中含有碳元素的質(zhì)量是2.4g-1.2g=1.2g,故X中兩種元素的質(zhì)量比為1.6:1.2≠1:1,該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X是生成物,生成的質(zhì)量為:11.2g+3.2g-7.2g-4.4g=2.8g,該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、由題意可知:反應(yīng)中氧氣和水的計(jì)量水之比:$\frac{11.2g}{32}:\frac{7.2g}{18}$=7:8,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用表格中物質(zhì)的質(zhì)量及質(zhì)量守恒來(lái)分析生成物,明確化學(xué)反應(yīng)方程式中物質(zhì)恰好完全反應(yīng)的質(zhì)量比及元素質(zhì)量的計(jì)算是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.赤鐵礦的主要成分為Fe2O3.現(xiàn)有含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦石2000噸,問(wèn)可冶煉出含雜3%的生鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列溶液中的離子能大量共存的是( 。
A.Na+、K+、OH-、SO42-B.Na+、Ba2+、OH-、SO42-
C.Na+、Mg2+、SO42-、OH-D.Ca2+、SO42-、NO3-、CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.通過(guò)學(xué)習(xí),我們對(duì)于水及水資源有了全新的認(rèn)識(shí).
(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物(混合物/純凈物).
(2)有時(shí)我們?cè)谝巴饪梢钥匆?jiàn)清澈的山泉水,泉水雖清澈,它也不能直接飲用,因?yàn)橛锌赡苁怯菜覀兛捎梅试硭M(jìn)行鑒別,在生活中,可用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)對(duì)于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物.其步驟主要有:
①靜置沉淀,②加明礬,③過(guò)濾,④吸附,⑤蒸餾,這一系列凈化處理后,將其變?yōu)檩^純凈的水.
在步驟②中,加入明礬的作用是:吸附污水中的雜質(zhì),并使雜質(zhì)沉降.
在步驟③中,會(huì)用到的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒,這其中,玻璃棒的作用是引流;若經(jīng)過(guò)操作③后,所得液體中仍有渾濁,其原因可能是c;(填寫(xiě)字母)
a.濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.托盤(pán)天平是一種實(shí)驗(yàn)室常用的稱量用具,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)右盤(pán)有40g砝碼時(shí),所稱量的物質(zhì)的質(zhì)量是42.4g
(2)由于操作錯(cuò)誤,稱量前游碼不在零處,天平右盤(pán)上的砝碼為40g,天平此時(shí)所稱取的實(shí)際質(zhì)量大于40g(填“大于”“小于”或“等于”)
(3)稱量前指針偏向左端,砝碼質(zhì)量為40g,所稱物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量小于40g(填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列幾種物質(zhì)中,加點(diǎn)元素的化合價(jià)為+2價(jià)的是(  )
A.K$\underset{Mn}{•}$O4B.Na2$\underset{S}{•}$2O3C.H2$\underset{C}{•}$2O4D.Na2$\underset{Fe}{•}$O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)中所含分子數(shù)相同的是( 。
A.1gH2和8gO2B.0.1mol HCl和2.24L氯化氫
C.28gCO和22gCO2D.9gH2O和0.5molCO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.將生成的氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)榧t色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,某化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物的成份(假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng))作如下探究:
探究一:檢驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物的成份
【查閱資料】Ⅰ.木炭還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O);
Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;Ⅲ.Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
【提出問(wèn)題】該實(shí)驗(yàn)的紅色固體產(chǎn)物中含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】假設(shè)1:紅色固體只含Cu;       假設(shè)2:紅色固體只含Cu2O;
假設(shè)3:紅色固體Cu、Cu2O的混合物(請(qǐng)補(bǔ)充完成假設(shè)3).
【實(shí)驗(yàn)探究】(填寫(xiě)表中空格)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中若無(wú)明顯現(xiàn)象假設(shè)1成立
若固體部分(選填“全部”或“部分”)溶解,溶液由無(wú)色變藍(lán)色假設(shè)2和假設(shè)3均成立
探究二:測(cè)定該實(shí)驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量
該化學(xué)興趣小組經(jīng)交流討論后,設(shè)計(jì)了如下兩方案:
方案一:稱取5.00g紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后,操作A、洗滌、干燥,稱量得紅色固體質(zhì)量為4.10g.
(1)操作A的名稱是過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗;
(2)檢驗(yàn)反應(yīng)后剩余紅色固體是否洗滌干凈的方法是:取少量最后一次洗滌液,加入氫氧化鈉溶液,如果觀察到現(xiàn)象:無(wú)藍(lán)色沉淀生成,說(shuō)明已洗滌干凈.
(3)通過(guò)計(jì)算,假設(shè)3成立,紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量為1.44g;
方案二:稱取5.00g的紅色固體,用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,與d中的物質(zhì)反應(yīng),影響測(cè)定結(jié)果;
(2)裝置b的作用是干燥氫氣,若不加裝置b,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大(“偏大”或“偏小”);
(3)裝置c中涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O;
(4)裝置e的作用是防止空氣中CO2及H2O對(duì)裝置d的測(cè)量造成誤差,若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大(“偏大”或“偏小”);
(5)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,
①連接儀器;②檢查裝置的氣密性;
③關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通氫氣一段時(shí)間以趕盡裝置內(nèi)原有的空氣,其目的是:a.防止空氣中的H2O和CO2進(jìn)入裝置d干擾測(cè)定;b.防氫氣不純,發(fā)生爆炸,檢驗(yàn)空氣是否趕盡的方法是:在K1處用小試管收集氣體,進(jìn)行點(diǎn)燃;④打開(kāi)K2,關(guān)閉K1
(6)經(jīng)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量分別為100.00g、100.18g,計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的含量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
【交流與反思】
(1)在方案一實(shí)驗(yàn)測(cè)定中,若測(cè)定結(jié)果偏大,則下列可能的原因有①②③.(填序號(hào))
①反應(yīng)后剩余紅色固體未洗滌干凈     ②洗滌后未完全干燥
③干燥方法采用的是在空氣中加熱烘干 ④稱量剩余紅色固體時(shí),有部分固體灑落到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
(2)方案二中利用同樣的裝置,還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置c(填“a”、“b”或“c”)的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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