生活中的下列用品不屬于化學(xué)制品的是（　　）
A、鐵鍋B、純棉衣服
C、玻璃杯D、塑料果盤
考點(diǎn)：化學(xué)的用途
專題：化學(xué)與生活
分析：本題考查的是化學(xué)制品這一基本概念，化工合成的物品屬于化學(xué)制品，自然界存在的物質(zhì)都不是化學(xué)制品．
解答：解：
A、鐵鍋是經(jīng)過(guò)化學(xué)加工的制品，屬化學(xué)制品；
B、純棉衣服是天然材料棉花制成的，不屬化學(xué)制品．
C、玻璃杯也是通過(guò)化學(xué)變化合成的，也屬化學(xué)制品；
D、塑料直尺也是通過(guò)化學(xué)變化合成的，也屬化學(xué)制品．
答案：B
點(diǎn)評(píng)：本題考查基本概念，側(cè)重基礎(chǔ)，可根據(jù)已有的知識(shí)解決，題目較典型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)生活中常用到下列物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A、碘酒B、不銹鋼C、干冰D、牙膏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生或了CaCO3？
【進(jìn)行猜想】：猜想一：熟石灰全部變成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3．
猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過(guò)濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸
②不變色．
③
 
．
猜想
 
成立
【反思與應(yīng)用】
（1）要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）熟石灰變質(zhì)是由于
 
的緣故．
（3）稱取10g上述熟石灰樣品，加適量水使之充分溶解，攪拌過(guò)濾后，往濾液中滴入酚酞試液，同時(shí)加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o(wú)色，消耗鹽酸溶液73g．求樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小青同學(xué)在閱讀課本時(shí)看到：“硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用．”于是他和同學(xué)們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探究．
（1）他往試管中加入5mL 15%的過(guò)氧化氫溶液，滴人適量CuS04溶液，再用帶火星的木條伸入試管中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明CuS04溶液可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（2）【討論與反思】：小青同學(xué)又做了三種猜想：能夠催化分解過(guò)氧化氫的粒子可能是CuS04溶液中的：①H20；②Cu2+；③SO42-．你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想
 
，其理由是
 
．
（3）小青和同學(xué)們又對(duì)余下的兩種猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你幫助他們填寫：
    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    一、①向盛有5mL 15%的過(guò)氧化氫溶液
的試管中加入少量稀H2SO4．
②把帶火星的木條伸人試管中
無(wú)明顯現(xiàn)象
 
    二、①向盛有5mL 15%的過(guò)氧化氫溶液
的試管中，加入少量
 
溶液．
②把帶火星的木條伸人試管中．
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）Fe2O3和H2SO4；
（2）CuO和H2SO4；
（3）Na2CO3和H2SO4；
（4）CaCO3+HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是檢驗(yàn)純凈、干燥的CO和CO2有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．已知B裝置的作用是吸收A裝置中揮發(fā)出來(lái)的 HCl 氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
 
     ②
 

（2）將有關(guān)部位反應(yīng)的現(xiàn)象和化學(xué)方程式填入表內(nèi)：
裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
A產(chǎn)生大量氣泡
D炭粉紅熱、量逐漸減小C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
ECO+CuO═Cu+CO2
F
（3）裝置C的作用是：
 
；
（4）裝置F上方的導(dǎo)管口點(diǎn)燃逸出的氣體，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新亞中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有兩瓶失落標(biāo)簽的溶液，它們分別是Na2CO3溶液和NaCl溶液．小芳和小明經(jīng)過(guò)充分討論，認(rèn)為有多種可行的鑒別方案．請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚瓿稍撹b別實(shí)驗(yàn)的方案．
鑒別方案選用的試劑或試紙預(yù)計(jì)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象被鑒別物質(zhì)的化學(xué)式
①
 
 
 
②
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鋅粉，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、若反應(yīng)完成后鋅有剩余，則溶液中有Zn2+，無(wú)Cu2+，可能有Fe2+
B、若反應(yīng)完成后鋅有剩余，則溶液中有Zn2+，沒有Cu2+和Fe2+
C、若反應(yīng)完成后鋅無(wú)剩余，溶液中若有Cu2+，則一定有Fe2+
D、若反應(yīng)完成后鋅無(wú)剩余，溶液中若無(wú)Cu2+，則可能有Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳的相同點(diǎn)是（　　）
A、密度都比空氣大
B、通常都是無(wú)色無(wú)味的氣體
C、都可用于滅火
D、都能使澄清石灰水變渾濁

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