液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過(guò)程中，發(fā)生的變化是（　　）

　

A．

混合物變?yōu)榧儍粑?/p>

B．

分子間的空隙增大

　

C．

化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

D．

分子總數(shù)增加


考點(diǎn)：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成；物質(zhì)的分類(lèi)．

分析：

混合物與純凈物的區(qū)別；物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別；液氧和氧氣是同種物質(zhì)的不同狀態(tài)．

解答：

解：A、液氧與氧氣都是由氧分子構(gòu)成的，液氧與氧氣屬于同種物質(zhì)都是純凈物，所以A不符合題意，故A錯(cuò)誤；

B、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，分子本身沒(méi)變，分子之間的間距變大，所以B符合題意，故B正確；

C、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，分子本身沒(méi)變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，所以顯然化學(xué)性質(zhì)不變，所以C不符合題意，故C錯(cuò)誤；

D、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，分子本身沒(méi)變，分子的總數(shù)不會(huì)增加，只是分子之間的間距變大．所以D不符合題意，故D錯(cuò)誤．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查學(xué)生概念的辨析能力；根據(jù)物質(zhì)的變化分析微粒的變化；本題不理解液氧和氧氣都是由氧分子構(gòu)成，物質(zhì)的構(gòu)成相同，所以容易出錯(cuò)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用如圖所示裝置（夾持裝置已略去）分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 


（1）用裝置A制備氧氣。分液漏斗中盛放的藥品是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。驗(yàn)證所得的氣體是氧氣的操作是______。

（2）用裝置B進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。注入稀鹽酸，試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。整個(gè)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減小，還能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥      B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C．工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體    D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器．

試回答以下問(wèn)題：

（1）儀器A、E的名稱(chēng)是        、         ．

（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有        （填字母序號(hào)）．

（3）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有      （填字母序號(hào)） ，還須補(bǔ)充的一種用品是        ．

（4）寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式                               ．

（5）水電解也能得到氧氣，為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來(lái)制取氧氣        

                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量過(guò)程中向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于（　�。�

　

A．

往右盤(pán)增加砝碼

B．

從右盤(pán)減少砝碼

　

C．

向左調(diào)節(jié)平衡螺母

D．

向右調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）

　

A．

N2

B．

O

C．

Cu

D．

CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

試劑

操作方法

A

C02（CO）

02

點(diǎn)燃

B

NaCl溶液（CaCl2）

適量的Na2CO3溶液

過(guò)濾

C

NH3（H2O）

足量的濃H2SO4

洗氣

D

CuO（Cu）

適量的稀鹽酸

過(guò)濾、洗滌、干燥

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無(wú)關(guān)的是（     ）

A．鋼鐵生銹                          B．燒堿固體潮解變質(zhì)

C．濃硫酸露置在空氣中質(zhì)量增加        D．濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是（　�。�

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

加鹽酸，觀(guān)察現(xiàn)象

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀(guān)察產(chǎn)生泡沫情況

C

過(guò)氧化氫溶液和純水

加硫酸銅溶液，觀(guān)察有無(wú)氣泡產(chǎn)生

D

羊毛線(xiàn)和滌綸線(xiàn)

點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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同步練習(xí)冊(cè)答案